도덕 과 교수 학습 과정안

Ⅰ. 제재의 개관 가. 사회관 인간은 자연에서 태어나 자연의 혜택을 받으며 살다가 다시 자연으로 되돌아간다. 이것은 인간뿐만 아니라 모든 생명체의 법칙인 동시에 질서이며 조화인 것이다. 그러나 우리는 그 동안 환경에 대한 잘못된 인식을 가지고 경제 발전과 환경 문제를 분리시켜 생각하여 무분별하게 자연을 파괴해 왔다. 즉, 산업화로 인한 각종 폐기물과 오염 물질로 인해 인간의 생활환경뿐만 아니라 생태계까지 위협받고 있으며 이상 기후 현상이 생기는 등의 많은 환경 문제가 발생되었다. 환경오염은 인간이 쾌적한 생활을 할 수 없게 할 뿐만 아니라 인간의 건강과 생명에도 지장을 준다. ‘자연은 내 친구’라는 제재에서는 날로 심각성이 더해 가는 환경오염에 관한 문제를 다루고 있다. 여기에서는 여러 가지 예화를 통해 환경의 중요성과 필요성을 인식시키고 자신의 생활을 반성하는 것과 동시에 자신이 할 수 있는 환경 보호 방법을 실천할 수 있도록 한다. 환경 문제는 자연을 보호하고 오염을 줄이는 것도 중요하지만 우리의 생활 태도를 바꾸는 것이 더 중요하다는 것을 인식시키도록 한다. 또, 학생들의 생활 습관이 정착되는 시기인 초등학교 때부터 환경 보전 인식을 바르게 형성시켜 환경 보전을 실천하도록 올바른 지도가 이루어져야 한다. 나. 학생관 본 제재에서는 학생들로 하여금 환경 보호를 다하는 것이 왜 중요한지와, 환경 보호를 다하지 않았을 때 발생하는 문제점들을 지적으로 알게 하고 정의적으로 느끼게 하며 심동적으로 실천하게 함으로써, 언제 어디서나 환경보호를 다하려는 마음을 갖고 실천하도록 지도한다. 학생들 스스로 지키지 않으면 미래의 환경은 어떠하다는 것을 상상하게 하여 현재에 불편을 느끼더라도 지켜야 된다는 생각을 갖게 한다.