초등사회국사영역교과

(교과서 10쪽) ▶ 고구려, 백제, 신라의 시조와 건국 이야기를 조사해 보고, 이를 간단한 역할극 으로 나타내어 보자. 21세기 시대를 반영하여 멀티미디어와의 연계를 강조하였다. (교과서 15쪽) ● 삼국 문화의 특징을 대표적인 유적과 유물을 통하여 조사해 보자. 삼국의 성장과 발전에 대해 공부한 유미는 컴퓨터 통신망의 가상 공간에서 삼 국의 문화 유적을 견학하였다. 이 외에도 교과서에서는 기본과정을 학습하고, ‘사회과 탐구’에서는 심화 ▪ 보충 과정의 프로그램을 적용하여 수준별 교육과정을 반영하였으며, 삽화나 사진 등 풍부한 자료를 활용하고 만화를 이용하여 다소 어려운 내용도 쉽게 이해할 수 있게 하였다. Ⅲ. 마무리 짓는 글 분석을 마치며.. 초등학교 교과서를 분석하는 일이 나에게 쉬운 일만은 아니었다. 첨엔 그냥 금방 하겠지 하고 덤볐으나 정말 만만치 않았다. 초등학생이 배우는 내용이 쉬운 줄만 알고 무시했던 나를 반성하게 된 계기도 되었다. 예비교사로서 교대생이 된 후 처음으로 펼쳐본 초등학교 교과서였다. 과제때문에 초등학교 교과서를 펼쳐들었던 나 자신이 부끄럽다. 나의 분석이 다소 부족한 점이 있겠지만 아주 뜻깊은 작업이였다.