리더쉽

또한 마음으로 지지해 주는 방법으로는 학생이 위기에 직면해 있거나 미지의 행동을 모험적으로 할 때 ,바람직하지 못한 행동을 고치고자 노력할 때 이를 민첩하게 감지하고 마음의 지지를 해준다. 이러한 리더의 마음의 지지는 학생에게 격려가 되고 자신감을 준다. 특히 나이 어린 학생들에게 마음의 안정을 주게 되고 전체적으로 수용적인 분위기를 만든다. 그리고 경험이 부족한 리더는 집단 내에서의 침묵에 매우 불안을 느끼게 되는데 그러나 효과적인 리더는 침묵에는 그 원인이 있게 마련이고 그 원인은 학생들마다 다를 수 있다는 것을 알고 있으므로 학생에게 침묵할 권리가 있음을 인정하고 침묵에 대해서 놀라지도 않고 실망하지도 않는다. 그러므로 학생들이 침묵할 시에 리더가 개입하면 학생들의 불안을 덜어주며 인성교육의 목표 달성을 위한 노력을 계속하도록 촉진하는 효과가 있습니다. 마지막으로 리더는 한 학생의 문제와 진술을 다른 학생의 문제와 연결시켜 학생들간의 상호교류를 격려하고 촉진해야 합니다. 예를 들면, 순이가 불안감을 이야기 할 때 리더는 이것을 철이가 앞에서 이야기 한 불행감과 연결을 지음으로 학생들간의 공통된 경험을 지적해 줄 수 있습니다.