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발달장애의 현황, 문제점과 복지사례
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자료설명
발달장애의 개념과 발달장애의 종류와 특성에 대해서 정리하고 우리나라 발달장애의 현황과 발달장애의 복지와 발달장애인 가족들의 문제점을 무엇인지 알아보고 발달 장애인의 외국 복지시책 및 국내 프로그램 사례를 조사했습니다.
목차/차례
- 1. 발달장애의 개념
- 2. 발달장애의 종류와 특성
- 1) 정신지체(Mental Retardation)
- 2) 전반적 발달장애
- 3) 특수 발달장애(Specific Developmantal disorders)
- 3. 발달장애의 현황
- 1) 장애유형별 등록현황
- 2) 성별∙연령별 발달장애 출현율
- 4. 발달장애의 욕구 및 문제
- 1) 교육이나 시설의 확대요구
- 2) 전문적인 교사 확충
- 3) 의료비 지원
- 4) 직업재활 대책 실태
- 5) 직업재활의 문제점과 개선방안
- 6) 발달장애 부모가 겪는 문제의 유형들
- 5. 우리나라 발달장애인 관련 복지시책의 주요 내용
- 6. 스웨덴의 사례
- 7. 기관사례
본문/내용
4. 발달장애의 욕구 및 문제
1) 교육이나 시설의 확대요구
장애인들이 복지 욕구 1순위는 생계보장으로 평균 50%가 넘었으나 발달장애 만은 생계보장욕구는 그에 절반인 26%뿐이고 특수교육의 확대, 개선 욕구는 25.5%, 장애인 복지시설의 확충, 개선 욕구는 17.9%로서 다른 장애에 비해서 교육이나 시설의 확대 욕구가 월등한 것으로 나타났다.
2) 전문적인 교사 확충
현재 통합교육을 실시하는 대부분의 학교에서는 특수학급을 별도로 운영하면서 언어, 수리 등 주요 과목은 특수학급에서 특수교사가, 기타 과목은 일반학급에서 담임교사가 가르치고 있다. 그러나 하루 수업의 절반을 맡기에도 일반교사의 부담이 크다는게 중론이다. 특히 자폐아들의 경우 1대 1로 붙어서 가르치지 않으면 수업에 전혀 집중을 하지 못하는데 한 반에 40명이 넘는 아이들을 돌보면서 이들에게 일일이 신경을 쓴다는 것은 한계가 있다.
3) 의료비 지원
자폐아는 돌출행동이 심해 다른 장애아보다 돌보기가 훨씬 어렵다. 그러나 자폐아를 위한 복지시설이나 정부의 지원은 상대적으로 열악하다. 진단 및 조기치료 시설은 대부분 사설기관이어서 적게는 월 50만원, 많으면 1백만원…
1) 교육이나 시설의 확대요구
장애인들이 복지 욕구 1순위는 생계보장으로 평균 50%가 넘었으나 발달장애 만은 생계보장욕구는 그에 절반인 26%뿐이고 특수교육의 확대, 개선 욕구는 25.5%, 장애인 복지시설의 확충, 개선 욕구는 17.9%로서 다른 장애에 비해서 교육이나 시설의 확대 욕구가 월등한 것으로 나타났다.
2) 전문적인 교사 확충
현재 통합교육을 실시하는 대부분의 학교에서는 특수학급을 별도로 운영하면서 언어, 수리 등 주요 과목은 특수학급에서 특수교사가, 기타 과목은 일반학급에서 담임교사가 가르치고 있다. 그러나 하루 수업의 절반을 맡기에도 일반교사의 부담이 크다는게 중론이다. 특히 자폐아들의 경우 1대 1로 붙어서 가르치지 않으면 수업에 전혀 집중을 하지 못하는데 한 반에 40명이 넘는 아이들을 돌보면서 이들에게 일일이 신경을 쓴다는 것은 한계가 있다.
3) 의료비 지원
자폐아는 돌출행동이 심해 다른 장애아보다 돌보기가 훨씬 어렵다. 그러나 자폐아를 위한 복지시설이나 정부의 지원은 상대적으로 열악하다. 진단 및 조기치료 시설은 대부분 사설기관이어서 적게는 월 50만원, 많으면 1백만원…
참고문헌
* 장애인복지학入門 오혜경 1998 아시아미디어리서치
* 치료레크레이션 입문 채준안저 2000 인간과 복지
* 장애인과 사회복지실천 오혜경 1999
* 사회복지실천분야론 조흥식외 2000
* 가족복지론 조추용외 2001 창지사
* 발달장애아동의 사회적응능력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
* 구본권, 지체장애아동 치료교육(1999), 도서출판 문음사
* 김승국·김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사
* 박찬주외 3인, 학습장애 치료교육(1998), 학지사
* 이정주, 특수 아동의 이해와 교육(1997), 도서출판 특수교육
* 전용호, 장애인 복지론(1997), 학문사
* 정보인·유은영, 발달장애 영유아 바로 키우기(2000), 교육과학사
* 정재권·김증선, 뇌성마비의 자세지도(2000), 대구대학교 출판부
* 최중옥외 8명, 특수아동의 이해와 지도- 이론과 실제(1999), 교육과학사
* http://friend.metro.seoul.kr/7/1/1/20010910/2.html
* cdsw@chungdam.or.kr (청담종합사회복지관)
* http://www.paideia.co.kr/이화발달놀이치료연구소
* http://www.mohw.go.kr/
* http://speech.taegu.ac.kr/～kspa/source/ld.htm
* http://my.netian.com/～danyoung/학습장애아동.html
* http://snuh.snu.ac.kr/web/info/info_second/neurology/1.htm
* http://www.knh.co.kr./medinfo/mind_02.html/
* http://soback.kornet.nm.kr/～choywon/epilepsy.htm
* http://neuro.onnet.co.kr/sz22.htm
* http://www.city21th.co.kr/mrwelfare/
* http://www.lovekids.or.kr/main.htm
* geoje.or.kr/bumj-2html
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* geoje.or.kr/bumj-2html
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I D : kesc***** Date : 2013-09-10 FileNo : 16160287 |
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