정신건강문제

정신장애인이 자신의 가정을 꾸민다는 희망을 갖기는 어렵고 이성관계도 쉽지 않다. 현재 대부분의 사회에서 정신장애인들의 결혼 기회의 박탈과 성생활의 박탈은 공통적으로 이루어지고 있다. 그들은 강제로 불임수술을 받도록 종용되기도 하며 이성과의 교제는 위험한 것으로 생각되고 있다. ② 교육 일반적으로 교육이라고 하면 학교라는 사회적 자원을 통해서 이루어지며 학교제도는 지적 능력을 토대로 진행된다. 그리고 현대사회의 대부분의 나라에서는 국민 교육의 필요성을 중요시함으로써 의무교육제도를 도입하고 있다. 그러나 정신장애인들의 교육 실태조사 결과를 보면 그들은 교육을 전혀 받지 못하거나 교육을 받는 경우에도 특수학교나 병원에서 받고 있고, 그 교육과 훈련의 정도는 일반 학생에 비해서 미비한 것으로 나타나고 있다. 정신장애인들도 자신들이 적절한 교육기회를 받지 못했다고 생각하며 직업훈련면에 있어서도 필요한 기술을 습득할 수 있는 기회의 공급이 부족했다고 인식하고 있다. 이런 교육과 훈련의 차별적 처우는 그들로 하여금 일상생활을 하는 데 있어서 매우 불리한 입장에 놓이게 한다. 그들의 자립과 잠재능력의 개발을 위해서는 교육과 같은 훈련의 기회가 확대되어야 할 것이고 고호(Van Gogh)와 같은 천재화가도 정신질환자였음을 상기하고 지적능력에 대한 재검토도 필요하다고 보여진다. ③ 직업 직업은 경제적 독립의 기회를 제공하며 정상적인 생활을 하는 데 필수적이다. 그러나 현대 산업사회의 자본주의 시장에서 정신장애인들의 노동력은 취약점을 지니고 있다. 그들은 전반적으로 높은 실업률을 보이고 있으며, 취업이 가능하다 할지라도 저임금을 받는 것이 통상적이다. 직업 훈련장에서의 경험을 통해서 정신장애인들도 일을 배우고, 일을 수행할 수 있음이 증명되었다. 그러나 그들은 일을 배우는 것이 더디며 많은 경우에 직업 지도관이 인내를 갖고 적절한 훈…
직업 훈련장에서의 경험을 통해서 정신장애인들도 일을 배우고, 일을 수… 1) 현행 사회정책과 프로그램, 서비스