[요약 정리] 행동주의 학습이론

UCS와 CS의 짝짓기 과정을 거친 후에 무조건자극을 주지 않고 조건자극만 들려주어도 침을 흘리게 됨. 조건반응은 학습된 반응이다. 이런 현상을 조건반사 혹은 조건화라함.
(4) 교육적인 시사점
1) 교과와 관련하여 학생들이 갖게되는 두려움도 학습장면에서 어떤 자극과 관련된 두려움일수 있다는 것이다.
2) 교사나 부모의 자극이 때때로 어던 기대하지 않았던 행동을 습득하게 할 수도 있다는 것이다.

3. Thorndike의 시행착오설(자극-반응 연합이론)

(1) 시행착오설의 개요
• 일정한 자극 상태에서 문제해결을 위해 여러 가지 반응을 시도하다가 우연적으로 성공하여 행동의 변화를 가져온다는 이론.
• 이런 시도와 우연적 성공의 과정을 되풀이하면서 자극과 반응 간에 결합이 이루어져 문제해결 소요시간이 감소되고 방법이 개선도어 행동의 변화를 가져온다는 것이 시행착오에 의한 학습이다.
• 행동의 변화는 자극과 반응 간의 연합에 의해 결정되며 학습은 지식의 습득이 아니라 새로운 환경에 적응하는 것을 의미.