청소년 이해하기

# 청소년을 바라보는 관점 - 거리두기, 문화적 상대주의 : 현장에 있다고 현장에 대해 잘 알고 있는 것은 아니다 ‘좋은 학교’에 대한 인식의 차이 부서들간의 영역 다툼 학문들간의 영역다툼 - 제 학문분야 청소년 연구의 내용 청소년 이해사회학, 심리학 및 상담학, (사회)교육학청소년 육성사회복지학, 정치학, 가정학, 신문방송학, 보건학, 정신의학, 체육학 - 연구대상 비행론 // 문화론 // 특성론 독특한 ‘청소년의 세계’가 존재한다는 전제 위에서 다양한 측면에서 동시에 접근, 그들의 삶을 총체적으로 이해하려는 노력이 있어야 함 # 청소년학 - 발달과정 (1)설화와 설교 단계 > (2)제도와 정책 제시단계 > (3)내적요인 발굴 단계 > (4)경험적 증명과 일반화의 단계 # 청소년 ## 발달의 이론적 접근 1) 생물학적 이론 ·Hall : 「청소년기」(1904), 과학적 연구의 시작 재현이론 - 비판점)①환경요인 과소평가, ②문제행동에 대한 부모 성인의 간섭은 문제를 악화시킨다고 봄, ③청소년기 혼란은 불가피하다고 봄 ⇒ ·Gesell(발달 순서 동일), McCandless(추동이론) 2) 정신분석 이론 ·Freud - ①과거에 뿌리, ②성적인 본능 강조 심리-성적 에너지가 집중되는 신체부위에 따라 발달단계구분 ; 구강기(0～1) > 항문기(2～3) > 남근기(3～5) > 잠복기(6～12) > 생식기(13～) 부모로부터의 독립 과업, 갑작스런 성적 에너지 증가로 스트레스, 불안, 외디푸스상황 재 현 → 이성교제 or 방어기제사용( cf. 금욕주의, 지성주의)