사교육비에 대한 갈등론적 견해

사교육비 지출의 격차는 실력의 격차로 연결되고 이로써 성공의 관건은 부의 많고 적음에 의해 결정되는 결과를 낳게 되었다. 때문에 일반시민이라 하여도 고액과외를 통하며 명문 대학에 들어간다는 환상을 갖고, 엄청난 노력과 돈을 대학입시에 쏟고 있으며 사교육비용은 가계를 차지하는 가장 큰 요인이되었다. 과중한 과외비 부담으로 인해 자녀 과외비를 벌기 위해 어머니가 파출부 일을 나가거나 교육이민을 가고, 심지어 빚까지 내는 가정을 우리는 심심치 않게 볼 수 있다. 사교육비 경쟁에서 더 많이 가진자가 이기는 것은 자명한 일이다. 부유계층은 자녀의 교육에 있어 고액의 과외와 많은 학습지를 투자하며 심지어는 교육제도 속의 허점으로(농어촌 전형, 재외국민 특별전형, 예체능특기자등.) 대학에 보내기까지 하여 사회적 지위를 계속하도록 한다. 그에 비해 가난한 사람은 등골이 빠지는 일이 있어도 자녀를 대학에 보낼 확률은 상대적으로 낮을 수 밖에 없으며 결국 가난은 말뿐인 공교육에 의해 대물림 되는 것이다. 지배계층은 이러한 현실에 대해 대학합격자중 어려운 가운데 합격한 사람을 사회적으로 이슈로 만들어 눈가리고 아웅하는 격으로 가리려 하지만 이제 우리사회에서는 교육을 통하여 새로운 빈부격차가 만들어지는 것은 가릴 수 없을 것이다.