우수아의 교육방안

특수아 교육 - 우수아의 교육에 대해 논하시오

I. 서론
일반적으로 우수아란 영재, 수재 천재 등 다양하게 불리 운다.
우수아를 정의하는 최초의 기준은 지능검사로 IQ140 이상이었다. 따라서 전통적으로는 지능검사에서 높은 지수를 나타내는 아동을 우수아라 하였다.
여기서는 우수아교육의 가장 기본이 되는 정의, 우수아 교육의 특징,기원, 우수아동의 특성교육방법 등을 알아보고 그들에게 필요한 교육에 대해 논해 보고자 한다.

II. 본론
1.정의와 교육의 필요성
1)우수아의 정의
우수아는 뛰어난 재능을 가지고 있는 아동은 같은 연령, 경험, 또는 환경속의 또래와 비교할 때 탁월한 수행을 보이는 아동들이다. 이들은 지적, 창의성, 예술 영역에서 뛰어난 수행능력을 보이며 남다른 지도력을 가지고 특정한 학업영역에서 뛰어난 면을 보인다. 이러한 아동들은 모든 문화권에서, 모든 사회. 경제수준에서 ,인간의 모든 노력에서 나타난다.

겔라거는 일반지능, 특수 학문 적성, 창의적 사고력, 지도 능력에 재능 분야의 능력 등을 고려하여 우수아라고 하였다.

Renzulli는 세 가지 측면에서 우수성을 보았다. 즉 인지적 능력(Abilities), 창의성…(생략)