본문/내용
-. 학습장애
학습장애의 정의
-학습장애란 듣기,말하기,쓰기,추리 혹은 산수 계산 능력에 중대한 곤란을 나타내는 여러 종류의 장애집단을 총칭하는 말로서 이러한 장애는 선천적인 것이며 중추신경계 장애 때문인 것으로 추정된다.
학습 장애가 다른 장애조건(감각장애 정신지체 사회 및 정서장애)이나 환경적 영향(문화적 차이 불충분하거나 부적절한 지도 정신작용에 의한 요인)과 함께 일아난다 하더라도 이러한 조건이나 영향에 의한 직접적인 결과는 아니다. 그리고 이 정의는 모든 연령층에 학습장애가 존재한다는 인식 하에 의학적 측면을 강조하였다.
학습장애아의 학습 및 행동특성
1) 학업상 학습 장애
가장 널리알려진 특성으로 산수, 읽기, 문어 표현 장애
xxxxxx) 언어 장애
언어의 내용, 형태 및, 사용뿐만 아니라 음운론, 형태론, 구문론, 의미론 및 화용론적 문제를 나타낸다.
3) 지각 장애
지각이란 자극을 재인, 식별, 해석하기 위해 감각을 사용하는 것을 말한다. 이러한 과제를 수행하지 못하는 사람을 지각장애라고 한다.
4) 운동 장애
-과잉 행동
-과소 행동
-운동 실조
5) 사회-정서문제
부정적 자아 개념, 낮은 좌절 극복 의지, 불안, 사회적 위축, 사회적 거절, 과제의 회피, 열악한 자기 관리 능력, 및 수행력 지체, 낮은 학업 성취에 의한 불안
6) 초인지 결함
자기 인지에 대한 인식과 과제 혹은 문제를 집행하는 조정 능력에 결함을 가진다.
7) 기억 문제
특히 시각적-청각적 자극에 대한 기억문제가 가장 심각하다.
8) 주의 집중 장애
xxxxxx-3. 시각장애
시각장애의 정의
-시각장애의 정의는 대체로 시력, 시야, 색시…
빠지기 쉽다. 회화에 있어 서의 특징을 보면, 음성의 다양성이 부족하고 말을 크게 하는 경향이 있으며, 말 의 속도가 느리고 몸짓이나 입술의 움직임이 적은 편이다. .
3) 사회·정서적 발달
시각손상 자체가 아동의 전인발달에 영향을 주는 요소로 지적되고 있다. 특히 이 상발달에 있어 감각상실의 영향은 환경자극 결핍보다는 치명적이라고 본다. 이것 은 시각적 도구의 결여로 인해 사회와의 접촉이 제한되어 이상성격의 유발과 같은 사회·정서발달에 영향을 미친다고 보는 것이다. 이것은 실명의 직접적인 원인이라 할 수 있다.
xxxxxx-4. 청각장애
청각장애의 정의
-청각장애아란 청력의 상실이나 청각기능에 장애가 있는 아동이라고 정의할 수 있 다. 즉 청력이 없거나 청각기능의 제한 때문에 일상생활을 영위하는 데 장애를 받 거나 학업을 성취하는 데 특수한 교수방법과 자료를 요하는 아동을 청각장애라고 한다.