Name: 열린교육의 의미 - 올레포트
SKU: 16159218
Price: 1000 KRW
Availability: InStock

레포트 > 인문사회

인쇄

바로가기

파일

열린교육의 의미.hwp [Size : 20 Kbyte ]

분량 8 Page

가격 1,000 원

카트

다운받기

네이버 ID로
다운 받기

카카오 ID로
다운 받기

구글 ID로
다운 받기

페이스북 ID로
다운 받기

뒤로

자료설명

열린교육의 의미에 대해 조사한 자료입니다.

열린교육의의미

본문/내용

획일적이고 지식 주입식 위주의 전통 교육에 대비되는 개념으로 사용되는 열린교육은 위에서 본 다양한 개념의 정의에 볼 수 있듯이 한 두 마디의 말로서 명확하게 정의하기는 어렵다. “열린(open)”이라는 말에서 보듯이 열린교육은 그 본질적 속성상 하나의 정형화된 방식이나 고정된 내용·자료가 있는 것이 아니라, 대상, 장소, 시간 등에 따라 다양한 자료와 방식이 그때그때 적절히 동원될 수 있는 탄력적인 교육방법이다. 전통적 교육모형은 지식(K) → 교육과정(C) → 교사(A) → 아동(S)의 지식전수 모형(transmission-of-knowledge model)으로 교육이란 바로 이들 지식을 가능한 한 많이 아동에게 전수하는 일이 된다. 따라서 아동의 역할은 가능한 한 효율적으로 많은 지식을 흡수하는 것이며 아동은 그가 얼마나 많은 지식을 습득했느냐에 따라 평가된다. 이 모델은 교수기능을 으뜸으로 생각하며 학습의 과정에서 언어가 지식을 전수하는 매체로서 중심역할을 한다.

참고문헌

※ 참고서적

1. 김은산(1993). 열린교육의 세계적 동향. 열린교육이 이념과 실제. 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집
2. 한국열린교육연구회, 한국초등학회 편(1994). 열린교육의 이해. 서울 : 양서원
3. 권낙원 편역(1995). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대교육
4. 김현재 편역(1995). 창의적 과학 활동의 실제. 참글사
5. 김현재(1996). 열린교육·인성교육 시범학교를 위한 교육 공동체 연수자료. 전국
열린교육 응용 학회
6. 유덕인(1996). 어린이 개성을 살리는 열린교육. 서울 : 교학사. pp.138-155
7. 이중석(1996). “열린 교육과 전망”. 한국교원대학교 교수논총 제12권 제1호. p.33
8. 은용기·길형석(1996). 열린 학교와 열린교육. 서울 : 대한교과서주식회사. pp.
41-45
9. 이용숙(1997). 열린교육의 개념의 재정립과 수업의 개선. 열린교육연구. pp.
109-142
10. 김영천(1998). 과연 어떤 학교가 열린 학교인가: 교육과정, 수업, 평가에서의 구 성요건들. 열린교육학회지 제6집 제2호. pp.203-238
11. 유광찬(2000) 통합교육의 탐구. 서울 : 교육과학사. pp.117-120

📝 Regist Info

I D : suew*****
Date : 2015-07-21
FileNo : 16159218

Cart