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초등 영어 교과서의 비언어적 내용 분석
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자료설명
초등 영어 교과서의 비언어적 내용 분석
자료입니다.
비언어적의사소통-초
자료입니다.
비언어적의사소통-초
본문/내용
열린교육의 학습방법 중에서 많이 사용되었던 신문을 이용한 NIE 학습을 비언어적 지도시 응용하면 매우 효과적이다.
예를 들어 얼굴 표정에 대한 비언어적 내용을 지도할 때 기쁜 표정, 슬픈 표정, 우울한 표정, 화가 난 표정, 자랑스러운 표정, 행복한 표정, 놀란 표정 등의 그림이나 사진을 아동들이 사전에 준비하게 한 뒤 다음과 같은 학습지를 사용하여 얼굴표정에 대하여 학습하도록 한다.
사진이나 그림은 가급적 외국인의 자연스런 모습이 담긴 것일수록 효과가 크다.
그러나 이를 구하기가 그리 쉽지 않으므로 교사가 미리 구하여 복사하여 사용할 수도 있다. 구한 자료가 그리 많지 않으면 조별학습으로 변용 할 수도 있다.
NIE 학습을 활용한 학습은 반드시 Pair work 나 역할놀이로 발전시켜서 아동이 비언어적 의사소통 방법을 몸에 익히도록 해야만 그 효과를 증진시킬 수 있다.
참고문헌
※ 참 고 문 헌
1. 교육부(1998). 초등학교 교육과정 - 총론, 영어-
2. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 3
3. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 4
4. 김광수(1998). “초등영어 문화지도” . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
5. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교수법. 서울 : 학문출판사
6. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교재론. 서울 : 학문출판사
7. 이완기(1995). 초등영어교육론. 서울 : 문진미디어
8. 황혜숙외 3인(1998). 초등학교 영어. 서울 : 시사영어사
9. 황적륜외 9인(1992). 현대 언어학. 서울 : 한신문화사
10. 김덕규(1998). “역할놀이와 마임을 통한 영어지도.” 교육연구정보. 31(4). 49 - 58
11. 이계순(1989). “문화적 내용과 언어표현의 이해.” 언어교육.Ⅳ. 42 - 45
12. 김혜련(1996). “초등영어교육에 있어 문화지도.” 초등영어교육 NO 2. 210 - 228
13. 홍희광(1994). “비언어적 의사소통 행위에 관한 연구.” 박사학위논문. 국민대학교.
1. 교육부(1998). 초등학교 교육과정 - 총론, 영어-
2. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 3
3. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 4
4. 김광수(1998). “초등영어 문화지도” . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
5. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교수법. 서울 : 학문출판사
6. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교재론. 서울 : 학문출판사
7. 이완기(1995). 초등영어교육론. 서울 : 문진미디어
8. 황혜숙외 3인(1998). 초등학교 영어. 서울 : 시사영어사
9. 황적륜외 9인(1992). 현대 언어학. 서울 : 한신문화사
10. 김덕규(1998). “역할놀이와 마임을 통한 영어지도.” 교육연구정보. 31(4). 49 - 58
11. 이계순(1989). “문화적 내용과 언어표현의 이해.” 언어교육.Ⅳ. 42 - 45
12. 김혜련(1996). “초등영어교육에 있어 문화지도.” 초등영어교육 NO 2. 210 - 228
13. 홍희광(1994). “비언어적 의사소통 행위에 관한 연구.” 박사학위논문. 국민대학교.
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I D : ssdd******* Date : 2012-05-30 FileNo : 16159204 |
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