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비언어적 의사소통의 한국과 미국의 차이점

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자료설명

비언어적 의사소통의 한국과 미국의 차이점에 대해서 눈맞춤과 얼굴표정, 제스쳐, 공간, 시간, 시각 및 기타 비언어적 의사소통에 대해서 비교 조사한 자료입니다. 여러분들에게 여러모로 도움이 되리라 생각되며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요.

비언어적의사소통의한

목차/차례

  1. 1) 눈(eye)의 의사소통
  2. 2) 얼굴표정(facial expression)의 의사소통
  3. 3) 제스쳐(gesture)의 의사소통
  4. 4) 공간(space)의사소통
  5. 5) 시간·시각(time)의 의사소통
  6. 6) 기타 비언어적 행위

본문/내용

이렇듯 눈을 통한 의사소통은 각기 다른 문화를 가진 사람들과 대화를 나눌 때 바라보는 정도에 따라 서로 다른 의사소통을 나타내고 있으므로 초등영어 수업에서 눈 동작에 대한 지도가 이루어져야 하는 것은 당연하다고 볼 수 있다.

2) 얼굴표정(facial expression)의 의사소통

얼굴표정은 언어를 대신해서 메시지를 전달하는 중요한 역할은 한다고 할 수 있다. 특히 언어에 의한 메시지 전달이 충분하지 못한 경우가 많기 때문에 얼굴표정은 자신의 감정이나 반응을 전달하거나 상대방의 감정, 태도, 반응을 파악하는데 중요한 역할을 한다고 말할 수 있다.
이점에 대해 Myung seok park(1982:87)은 얼굴표정은 개인의 성격, 관심, 반응에 대한 정보 및 감정의 상태를 전달해 주는 다면적 메시지 체계(multi-message system)라고 보고, 의사소통에 있어 화자의 얼굴표정이 암시하는 것을 정확하게 판단해 내기란 힘이 든다고 주장하고 있다.

The face communication our emotions- for example, love hate, anger, fear, pleasure, and sadness ; toward the ideas of others-for example, approval, disapproval, neutrality, lack of understanding ; and o…

참고문헌

1. 김광수(1998). “초등영어 문화지도” . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
2. 황적륜외 9인(1992). 현대 언어학. 서울 : 한신문화사
3. 이계순(1989). “문화적 내용과 언어표현의 이해.” 언어교육.Ⅳ. 42 - 45
4. 여유나(1993). “한국문화와 미국문화의 비언어적 행위에 관한 비교연구.” 석사학위논문. 계명대학교.
5. 이선녀(1998). “초등영어교육에서의 비언어적 의사소통에 관한 연구.” 석사학위논문. 춘천교육대학교.
6. 최윤희(1995). “영어교육과 문화이해.” 석사학위논문. 성균관대학교.
7. 홍희광(1994). “비언어적 의사소통 행위에 관한 연구.” 박사학위논문. 국민대학교.



📝 Regist Info
I D : wost******
Date : 2013-11-14
FileNo : 16159203

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