자료설명
독일, 미국, 한국의 미술교육에 대해 조사한 자료입니다.
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세계의미술교육-독일
목차/차례
- 1. 독일(Germany)
- 2. 미국(United States America)
- 3. 한국(Republic Of Korea)
- 4. 결론
본문/내용
바우하우스(Bauhaus)의 영향과 제2차 세계대전 이후에 복구의 이유로 독일의 미술교육도 건축에 비중을 두고 있으나 일반적으로 독일의 미술교육은 사회 교육적인 측면과 감상적인 측면에 그 특색과 의미가 있다. 독일은 각 지역마다 민속박물관과 지역박물관, 그리고 미술관이 빠짐없이 있고 이곳에서 일정규모의 미술강습이 진행된다. 각 미술관은 나름대로 독자적인 미술교육 프로그램을 만들어 도시 또는 주단위로 실시한다. 교육내용은 주로 그리거나 만들거나 스케치여행을 가는 것이다. 어떤 미술관은 아이들의 그림을 2-3년에 한번씩 화집으로 묶어 발행해주기도 한다. 이 때 전문가의 글도 함께 실어주어 화집의 학문적 성과를 높여준다. 결코 맹목적으로 학생들의 그림만 싣는 일은 없다. 또 유명한 미술관이라 하더라도 아이들의 작품을 정중히 일반에게 보여주기도 한다. 성인을 위한 프로그램도 미술관, 박물관에 맞는 내용을 계획하여 시행하는데, 보통 명화감상과 미술여행이 기본 프로그램이다.
시에서는 보통 지역미술관이라고 볼 수 있는 란데스 미술관(Landes Museum)에서 미술교육을 관장하는 경우가 대부분이다. 즉, 예산은 시에서 지원하고 교육프…
참고문헌
1. 한스마이어저/김정역 《독일의 미술교육》 교육과학사, 2000, 서울
2. 김정저 《세계의 미술교육》 예경, 1994, 서울
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