감상 영역의 지도 방안

5. 감상 지도의 방법 (1) 토론법 : 미술품에 대해 살펴보고 결과를 발표하거나 의견을 교환한다. 서로의 상이한 점과 장점을 명료화하는 방법을 통해 유연한 감상안목과 비평정신을 육성할 수 있다. 구체적 방법으로는 일체 감상법, 분단 감상법, 대담법 등이 있다. (2) 비교감상법 : 두 가지 이상 작품의 주제, 형태, 표현기법 등을 비교 관찰하는 방법이다. (3) 분석 관찰법 : 작품을 같은 종류별로 분석하거나, 비교, 분류하는 방법이다. (4) 모의 미술관법 : 아동작품을 미술관처럼 전시하고 발표하는 방법이다. 아동작품을 경매하는 방법도 유용하다. (5) 직접 미술관이나 박물관을 방문, 감상하게 하는 방법이다. (6) 제작법(명작 변형법) : 표현활동의 한 유형이기도 한 적극적인 감상법으로 실제 작품이나 도판을 보고 작품의 특성을 살려 새롭게 제작하는 방법이다. 작가의 의도에 가깝게 접근이 가능하고 작가의 작품 제작과정을 경험할 수 있다. 명작을 나름대로 변형시키거나 인상적인 것을 강조하는 것이 적절하다. 이를 통해 아동들은 작품에 대한 형식적·내용적 감상을 하게 된다. -감상한 것을 그림으로 표현하기 : 그림에 표현된 내용들에 관해 교사가 물어보면 아동들이 서로 이야기하며 감상을 한다. 그 다음에 아이들이 본 것을 그려보도록 한다. 아동들이 그림에서 읽은 것을 글 대신 그림으로 써보는 것이라 하겠다. -명작 변화시켜 보기 : 아동의 수준에 맞는 명작을 흑백복사를 하면 형태만 얻을 수 있게 된다. 이것을 아동들 마음대로 색칠하거나, 콜라주를 하게 한다. 이러한 과정에서 아동들은 미술작품을 즐길 수 있고 미술품에 지속적인 관심을 갖게 된다.