순환학습과 순환학습모형

순환 학습의 3단계는 서로 단절적인 것이 아니라 순환적이며 반복적으로 이루어진다. 이러한 순환학습의 특징을 정리하면 다음과 같다. 가. 피아제의 인지발달 이론에 바탕을 두고 탐구적 학습 활동을 통해 인지구조의 변화를 촉진시킬 수 있도록 학습내용을 조직한다. 나. 이미 알려진 개념에 대한 확인, 검증 실험의 전통적 학습 방법과는 달리 새로운 개념의 형성 또는 개념 변화를 목표로 한다. 다. 구체적 경험을 제공하여 구체적 조작기 또는 과도기에 잇는 학생들 모두가 효과적 학습이 가능하다.