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문학교육과 반응 중심 문화
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자료설명
문학교육과 반응 중심 문화에 대한 글입니다.
문학교육과반응중심문
문학교육과반응중심문
목차/차례
- Ⅰ. 문제제기
- Ⅱ. 이론적 배경
- 1. 이론의 기저
- 2. 반응 중심 접근법의 가정 및 원리
- 3. 반응 중심 문학교육의 방향
- 4. 반응 중심 문학교육의 방법
- 5. 반응 중심 교수-학습 모형
- Ⅲ. 문학교육
- 1. 문학교육
- 2. 7차 교육과정 문학영역분석
- 3. 동화교육
- Ⅳ. 교수-학습 과정안 방안
- Ⅴ. 교수-학습 과정안
- Ⅵ. 교수-학습 과정안의 이론적 해설
- Ⅶ. 연구일지
- Ⅷ. 연구를 마치며
본문/내용
이야기를 읽고 난 느낌은 어떤가요? 왜 그런가요?
-가장 기억에 남는 장면은 무엇인가요? 왜 그런가요?
-돌이는 송아지를 두고 갈 수밖에 없었을 때 마음이 어땠을까요? 왜 그랬을까요?
-돌이가 송아지를 소중히 여긴 것처럼 내가 소중히 여기는 것은 무엇인가요? 왜 그런가요?
-내가 소중히 여기는 것을 위해 무엇을 해줄 수 있을까요?
◆편지쓰기
-이야기 중 한 인물이 되어 다른 인물에게 편지를 써 봅시다.
예) 돌이가 송아지에게, 송아지가 돌이에게, 돌이가 아버지에게, 아버지가 돌이에게
- 친구들 앞에서 편지글을 낭송해본다.
-가장 기억에 남는 장면은 무엇인가요? 왜 그런가요?
-돌이는 송아지를 두고 갈 수밖에 없었을 때 마음이 어땠을까요? 왜 그랬을까요?
-돌이가 송아지를 소중히 여긴 것처럼 내가 소중히 여기는 것은 무엇인가요? 왜 그런가요?
-내가 소중히 여기는 것을 위해 무엇을 해줄 수 있을까요?
◆편지쓰기
-이야기 중 한 인물이 되어 다른 인물에게 편지를 써 봅시다.
예) 돌이가 송아지에게, 송아지가 돌이에게, 돌이가 아버지에게, 아버지가 돌이에게
- 친구들 앞에서 편지글을 낭송해본다.
참고문헌
1. 임원재, 아동문학교육론-창작 이론과 실제-, 신원문화사, 2000.
2. 구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1998.
3. 경규진 , 「반응중심문학교육의 방법 연구」 , 서울대 박사학위논문 , 1993
2. 구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1998.
3. 경규진 , 「반응중심문학교육의 방법 연구」 , 서울대 박사학위논문 , 1993
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I D : lora******* Date : 2014-05-18 FileNo : 16158989 |
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