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국어과듣기지도및듣기
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자료설명
국어과듣기지도및듣기에 대해 조사한 자료입니다.
국어과듣기지도및듣기
국어과듣기지도및듣기
목차/차례
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- Ⅰ. 듣기 지도의 의의
- 1. 듣기 지도의 필요성
- 2. 듣기 지도에 대한 재인식
- 3 정보화 시대에 대응하는 듣기 지도의 중점
- Ⅱ. 7차 교육과정에서의 듣기
- 1 국민공통교육과정 ‘국어’과의 교육내용체계 - 듣기
- Ⅲ. 듣기교육통론
- 1 일반론
- 2. 듣기의 방법
- 3. 듣기 교수 학습 전략
- 4. 듣기 교수-학습 모형
- 5. 듣기 지도 방안
- 6. 듣기 지도가 가능하기 위한 요건
- 7. 나쁜 듣기 습관에서 출발하는 교수방법
- 8. 듣기의 지도 방법
- 9. 듣기 지도상의 유의점
- 10. 듣기의 지도방법 (실제)
- Ⅳ. 결언
본문/내용
듣기능력을 향상시키는 방법을 모색하기 위해 나쁜 듣기 습관을 살펴보는 것에서 시사점을 얻을 수 있다.
첫째, 내용이 흥미 없다고 귀를 기울이지 않고 자기가 좋아하는 내용만을 들으려고 한다.
둘째, 논리적인 요소보다도 메시지의 감정적인 요소에 더 영향을 받는다.
셋째, 집중력이 부족하다.
넷째, 중요한 점과 그렇지 않은 것을 구별하지 못한다.
다섯째, 메시지의 진실성보다도 화자의 성량이나 태도에 영향을 받는다.
여섯째, 대중매체를 통해 들은 것은 무조건 믿는 경향이 있다.
따라서 이와 같은 나쁜 듣기 습관을 극복하게 하는 것이 훌륭한 청자가 될 수 있도록 지도하는 것이라 할 수 있다.
첫째, 내용이 흥미 없다고 귀를 기울이지 않고 자기가 좋아하는 내용만을 들으려고 한다.
둘째, 논리적인 요소보다도 메시지의 감정적인 요소에 더 영향을 받는다.
셋째, 집중력이 부족하다.
넷째, 중요한 점과 그렇지 않은 것을 구별하지 못한다.
다섯째, 메시지의 진실성보다도 화자의 성량이나 태도에 영향을 받는다.
여섯째, 대중매체를 통해 들은 것은 무조건 믿는 경향이 있다.
따라서 이와 같은 나쁜 듣기 습관을 극복하게 하는 것이 훌륭한 청자가 될 수 있도록 지도하는 것이라 할 수 있다.
참고문헌
※ 참고문헌
1. 박영목/한철우/윤희원 공저(2000), 국어과 교수 학습론, 교학사.
2. 입말교육연구회 옮김(1999), 듣기교육, 나라말.
3. 전은주(1999). 말하기 듣기 교육론. 박이정.
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I D : ajin******* Date : 2015-09-20 FileNo : 16158974 |
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