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ÇൿÁÖÀÇ ½É¸®Çп¡¼ÀÇ Àΰ£ÀÇ ¹ß´ÞÀº ¸ðµÎ ÇнÀÀ̶ó´Â °³³ä°ú °ü·ÃµÇ¾î Àֱ⠶§¹®¿¡, ÇൿÁÖÀÇ ½É¸®ÇÐÀ» ÀÏÄþî ÇнÀ ½É¸®ÇÐ(learning psychology)À̶ó°í ºÎ¸£±âµµ ÇÑ´Ù. ÇнÀ ½É¸®ÇÐÀº ¿ì¸®°¡ ¹éÁö »óÅÂ(tabula rasa)·Î ¼¼»ó¿¡ ÅÂ¾î³´Ù°í º¸¾Ò´ø ·ÎÅ©(Locke)ÀÇ Ã¶Çп¡ »Ñ¸®¸¦ µÎ°í ÀÖ´Ù. ¿ì¸®°¡ ¿ÜºÎ ¼¼°è¿Í »óÈ£ÀÛ¿ëÇϱâ Àü¿¡´Â ÆÇ À§¿¡ ¾Æ¹« °Íµµ ¾º¾îÁø °ÍÀÌ ¾ø´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù. ±×·¯¹Ç·Î ¹«¾ùÀÌ ÆÇ À§¿¡ ¾º¾îÁú °ÍÀΰ¡¸¦ °áÁ¤ÇÏ´Â °ÍÀº À¯Àü, ±âÁú ȤÀº ¼±ÅÃÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ¹Ù·Î ¿ì¸®¸¦ µÑ·¯½Î°í ÀÖ´Â ¡®È¯°æ¡¯ ±× ÀÚüÀÌ´Ù. ¿ì¸®°¡ ¾î¶² »ç¶÷ÀÌ µÉ °ÍÀÎÁö¸¦ °áÁ¤ÇÏ´Â °ÍÀº ¹Ù·Î ¿ì¸®ÀÇ °æÇèÀÎ ¼ÀÀÌ´Ù. ÇൿÁÖÀÇ ½É¸®ÇРȤÀº ÇнÀ ½É¸®ÇÐÀÌ ´øÁ® ÁÖ´Â ¸Þ½ÃÁö´Â ¾ÆÁÖ °£°áÇÏ´Ù: ¡®°æÇèÀ» ÅëÁ¦Ç϶ó! ±×·¯¸é ¿ì¸®°¡ µµ´öÀûÀΠȤÀº ºñµµ´öÀûÀÎ »ç¶÷ÀÌ µÇ´Â °ÍÀ» ÅëÁ¦ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.¡¯
ÀÌ À̷п¡ ÀÇÇϸé, ´Ù¸¥ Çൿµé°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î µµ´öÀû Çൿ ¿ª½Ã ÇнÀµÈ ¹ÝÀÀÀÌ´Ù. µµ´öÀû ÇൿÀº ¿ì¸®°¡ ÁÁÀº ȯ°æ ¼Ó¿¡ ÀÖÀ» ¶§¿¡ ÇнÀµÈ´Ù(Clouse, 1993). ¿©±â¼ ÁÁÀº ȯ°æÀ̶õ µµ´öÀû Çൿ¿¡ ´ëÇÑ ÀûÀýÇÑ ¸ðµ¨µéÀÌ Á¸ÀçÇϰí, »çȸÀûÀ¸·Î ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ÇൿÀÌ °È¸¦ ¹Þ°í »çȸÀûÀ¸·Î ¹Ù¶÷Á÷ÇÏÁö ¸øÇÑ ¡¦(»ý·«)
Âü°í¹®Çå
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