학급 경영의 혁신 - 새로운 관점과 전략

이러한 관점의 전환은 매우 중요한 의미를 갖는다. 그것은 학교와 학급을 둘러싼 교육환경이 그러한 관점과 발상의 전환을 요청하는 상황으로 계속적으로 변화되고 있다는 점 때문에 더욱 그러하다. 현재의 교실 상황은 이전의 관리적 관점으로 운영하기에는 너무나 새롭고 이질적인 상황으로 전개되고 있다. 그것은 학급을 구성하고 있는 각 요소들―교사, 학생, 학부모, 행정체제, 물적 조건들 모두가 이전과는 판이한 양상으로 변화되어 가고 있기 때문이다. 따라서 목하 교실을 둘러싼 상황의 변화는 학급운영에 대한 새로운 관점과 인식 전환 없이는 효과적인 학급운영이 전혀 무망한 상태로 나아가고 있다고 말해도 결코 과언이 아니다. 이는 현재 진행되고 있는 새로운 상황적 변화들을 검토해 보면 매우 분명해진다.

2. 학급환경의 새로운 변화

학급은 교실로 구획 지은 열 평 남짓의 공간에 수십 명의 아동들이 모여 공부하는 교육집단을 규정하는 개념이다. 그러나 이 자그마한 공간과 작은 집단과 어린 학생들로 구성된 이 학급은 인간이 신체적으로나 정신적으로 성숙·발달해 나가는, 그야말로 인간의 가치를 실현해 나가는 가장 의미 있는 사회적 장이…