창의력 개발을 위한 말하기 지도법

날로 복잡해지는 현실과 치열해지는 국제경쟁의 사회에서 수많은 정보를 처리하고 시시각각 발생하는 문제를 해결하기 위해서는 창의력의 발휘가 절대 요구된다. 창의적 사고는 21세기로 진입하는 현시점에서 그 가치가 더욱 더 부각되는 인간 정신 작용의 하나이다. 앞으로의 최첨단의 기술, 정보화 사회에서는 정보의 수명이 단명하고 지식과 기술이 급변하므로 학교에서 배운 정보만을 가지고는 미래사회에 적응하기 어렵다. 정보화 사회의 큰 특징은 과거보다는 미래에 관심을 가지며, 지식의 축적보다는 지식의 창출에 더 높은 가치를 부여한다는 데 있다. 정보화 사회가 요구하는 사고의 특성은 곧 창의적 사고라고 해도 무리가 없을 것이다. 국어 교육의 근본적인 목적이 의사 소통 능력의 신장에 있다고 볼 때, 말하기는 의사 소통을 위한 중요한 수단의 하나이다. 왜냐하면 언어활동의 대부분은 말하기와 듣기에 의해 이루어지고 있기 때문이다. 또 문자언어가 없는 민족도 그들만이 사용하는 음성언어로 의사 소통을 하며, 글을 읽지 못하는 시골의 할머니, 할아버지들도 말을 통해 의사 소통을 하기 때문이다. 이것은 언어생활에 있어서 가장 기본이 되는 것이 말하기와 듣기임을 의미한다. 그리고 말하기는 가장 중요한 언어 생활의 한 영역인 셈이다. 그러나 지금까지 우리의 국어교육 현장에서는 문자언어 중심의 교육이 주류를 이루었고, 음성언어는 소홀히 대해 왔다. 21세기에 강조하는 창의적 사고력은 말하기를 기본으로 한 언어의 총체성에서 비롯되는 데 국어교육에서 말하기 지도를 효과적으로 해야만 창의성 계발을 효율적으로 할 수 있음은 두말 할 나위가 없다. 기존의 교육에서 강조되었던 추론이나 논리는 이들 정신 작용을 대신 할 수 있는 정보 산업 기자재의 발달로 인해 그 가치가 차츰 약화되고, 대신에 정보를 획득하고 획득된 정보를 기초로 사고하며, 새로운 해결책을 고안해 내는 등 보다 더 고차원적인 지적 기능, 즉 창의력이 강조되어 가고 있다. 이런 고차원의 지식 기능 중에서도 창…
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