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교육행정 조직과 학교경영조직, 학교 5일제 경영

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자료설명

교육행정 조직과 학교경영조직에 대해서 살펴보고, 학교 5일제 경영도입의 실천적 과제를 정리했습니다.
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
교육행정조직과학교경

목차/차례

  1. 1. 조직의 의의
  2. (1) 조직의 정의
  3. (2) 조직의 원리
  4. 2. 중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
  5. (1) 중앙교육행정조직
  6. (2) 지방교육행정조직
  7. 3. 학급경영조직
  8. (1) 학급담임제와 교과담임제
  9. (2) 교무분장
  10. (3) 직원회 (교원과 사무직원으로 구성)
  11. (4) 학교운영위원회
  12. 4. 학교 5일제 경영도입의 실천적 과제
  13. (1) 학교 5일제 경영도입의 필요성 및 목적
  14. (2) 단계적 도입과 기본적 사고
  15. (3) 외국의 「학교 5일제 경영」사례
  16. (4) 실천적 과제

본문/내용

(2) 조직의 원리
-조직을 합리적으로 구성하고 능률적으로 운영하는데 적용해야 할 기준 내지 이론적 지침을 의미
1)계층의 원리
-조직의 구조와 형태면에 관한 원리
-피라미드형
-계층: 조직체의 공동의 목표달성을 위한 업무수행에 관하여 권한과 책임의 정도에 따라 직위의 서열과 등급 을 매기는 일. 즉, 조직구성의 상하관계를 의미.
2)통솔범위의 원리
-인간 능력의 한계로 한사람의 지도자가 직접 지도할 수 있는 구성원의 수는 한정
-군대, 경영조직에서 일반적으로 활용
-효과적인 통솔범위: 조직의 형태와 조직내의 과업의 유형, 지도자의 능력, 조직 구성원의 특성, 조직의 상황 등에 따라 다름.
3)분업의 원리
-분업: 조직의 집단적 협동체제. 필수적인 요건으로서 한사람에게 가능한 한가지 주된 업무만을 수행하도록 일을 분담시키는 것.
-원리: 표준화, 단순화, 전문화를 그 목표로 조직의 구성원이 기능이나 직능에 따라 각각 상이한 업무를 담당 하여 조직의 효과성을 높이는 데 있다.
-형태: ①수평적 분업: 동일 계층내에서 기능의 성질에 따라서 직무를 배분하는 것
②수직적 분업: …

참고문헌

1. 권기욱 외(2000). 교육행정의 이해. 원미사.
2. 조남근 외 교육행정학 개론, 양서원, 1996.
3. 윤정일 외, 교육행정학원론, 학지사, 1994.
4. 남정걸, 교육행정의 이론, 배영사, 1991.



📝 Regist Info
I D : chid******
Date : 2015-11-08
FileNo : 16158723

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