하이스코프 유아교육과정

▷ 유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3,4세 유아들의 프로그램에서 시작
▷ 1960년대 초 입실란티 공립학교 체제의 특수교육 책임자였던 아이카프의 주도 하에 하이스코프 교육연구재단의 연구진에 의해 개발된 이 교육과정은 Piaget의 이론을 기저에 두고 있음 즉 ‘유아들은 스스로 계획하고 실행하는 활동을 통해서 가장 잘 배우는 능동적인 학습자’ 라는 것
▷ 교사와 유아는 상호 존중하면서 함께 활동하며, 교사는 교실에 흥미영역들을 배치하고, 유아가 활동하는 동안 교사로 함께 참여하여 유아의 사고를 도와주는 질문을 하기도 함. 교사는 유아들이 사물들을 유목별로 나누고, 순서대로 놓고 결과를 예측할 수 있도록 여러 가지 핵심경험과 건전한 지적 발달을 증진시키는 다른 행위들을 유념하고 조장
▷ 현재까지 하이스코프 교육재단은 음악, 율동, 컴퓨터 등을 포함한 교육과정 개발을 계속해 오고 있으며 세계 각 국에 적용되고 있음

2. 교육과정 모델의 이론적 기초

* High/Scope 인지중심 교육과정은 Dawey의 경험이론, Piaget의 인지발달이론, 그리고 …(생략)