자기 평가

1. 자기 평가의 뜻과 개념 자기평가는 용어가 의미하는 것처럼 학생 자신이 자신의 학습의 과정과 결과에 대하여 평가를 하는 것을 말한다. 이에 ‘self-evaluation`, `self-rating`, `self-assessment`, `self-appraisal`, `self-control` 등의 용어들이 자기평가와 관련하여 다양하게 쓰이고 있다 (Oskarsson, 1978). 자기평가는 학습자 스스로가 하는 평가로 이명기(1987)는 “학습자 스스로 자기의 학업, 성격, 태도, 행동 등을 평가하고 거기서 얻은 정보로 자신을 확인하며, 자기의 후속 학습과 행동을 개선하고 조정하는 일련의 과정” 이라고 하였다. 즉, 학생들이 그들이 배운 것에 관한 생각을 써 나가면서 스스로 평가하는 과정으로 학습의 과정과 결과에 반성적으로 참여하는 활동을 말한다. 아울러 김재은(1988)은 “학습하는 동안 기억으로부터 항목들을 재산출하는 일을 스스로 평가하고 확인하게 하여 학습을 마치게 하는 것”이라고 하며, Nisbet & Shucksmith(1989)는 “과제해결 결과와 능력 모두를 최종적으로 자체 평가 하는 것”이라고 하였다. 2. 자기 평가의 의의 ①학생을 자기 주도적 학습자로 성장하는데 상당한 기여를 한다. ②학습자로 하여금 학습 동기의 유발을 촉진시킨다. ③학습자에게 학습의 과정에 적극적으로 참여시키는 역할을 한다. ④교사 중심의 수업에서 탈피하여 교수와 학습의 과정에 학습자의 참여를 고취시킴으로써 교사와 학생 간의 상호작용의 기회를 증진시킨다. ⑤교사는 자기평가를 통하여 나타난 학생들의 학습에 대한 여러 가지 정보를 수집함으로써 자신의 교수 행위를 향상시킬 수 있는 직접적인 자료를 제공받을 수 있다. 3. 자기평가의 교육적 효과 ① 초인지, Scardamalia(1980) : 자기평가는 초인지 반성을 길러 주고 확대 시켜 주는 효과적인 훈련 방법이자 평가 방법으로서 …
Scardamalia(1980) : 자기평가는…