교사의 인간관계

많은 연구들은 교사와 학생과의 관계의 질에 의해 학생의 학업성취와 학생행동이 영향을 받는다는 사실을 지적하고 있다. 즉, 교사-학생관계의 질이 학업성취, 학교에 대한 태도, 자아존중감, 욕구 충족 등 학생의 여러 측면의 행동에 영향을 준다는 것이다. 또한 교사 학생관계의 질은 학급에서의 문제발생 및 학급분위기 형성과도 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 교사는 바람직한 교사-학생관계의 정립을 학급 집단 지도의 일차적 과제로 삼아야 한다.

1. 교사의 영향력
교사가 학생에 미치는 영향력은 크게 두 가지 측면에서 이해된다. 첫째, 교사는 학생을 직접 지도하는 입장에 있기 때문에 학생에게 영향력을 행사하고, 학생은 그 영향력을 수용한다. 말하자면, 교사는 직접 학생을 가르치고 평가하고 상담하는 입장에 있고, 학생은 교사에 의존하여 배우는 입장에 있기 때문에 교사는 학생에게 영향력을 해야 할 수 있는 것이다. 둘째, 교사는 학생의 모방대상이 되기 때문에 영향력을 행사한다. 아동행동의 대부분은 그들 생애에 중요한 역할을 하는 어른의 행동을 모방하면서 학습한다고 하는데, 교사는 최적의 모방대상이 된다.
Raven과 French의 사회적 권…