교육의 사회적 기능

3. 정치적 요인 교육은 한 사회의 질서를 유지하며 안정과 통합을 추구하는 기능을 가지고 있다. 사회는 교육을 통하여 안정과 질서를 이루게 된다. 특히 국가가 의무교육을 통하여 국민들의 지적 수준과 문화 수준을 향상시킴으로써 새로운 국가목표를 일반화시키고 나아가 수준높은 국민형성을 꾀하는 것은 그 좋은 예에 해당한다. 정확히 말하면 의무교육제도는 국민통합을 위한 교육의 필요에서 출발한 것이다. 이렇게 교육은 사람들에게 한 사회의 가치, 태도 및 규범을 내면화시킴으로써 그 사회의 통제와 통합에 기여하게 된다. 이러한 사실을 종합하면 국가의 정치적 필요가 학교교육을 확대지향으로 이끌어온 요인의 하나임을 알 수 있다. 4. 사회적 요인 우리나라의 경우는 구한말 신분제도의 혁파로 말미암아 일반 국민들의 사회이동에 대한 인식이 새로워지면서 학교에 대한 관심이 커지기 시작하였다. 조선조 후기 실학자들은 일찍이 무엇보다도 물질적 소유와 신분에 있어서의 평등을 소리높이 외치면서 능력과 업적에 따른 사회이동을 강조하였다. 김..의 전구에 의하면, 오늘날 한국의 사회이동에 있어서는 교육기회가 결정적인 영향을 미치고 있고, 엘리트가 되는 길은 일류학교에의 진학이 첩경이라 주장하였다. 그 밖에도 많은 사람들이 한국 사회계층이동의 요인으로서 학력을 들고 있다. 때문에 현대 사회가 학력 사회화로 되었고 그 결과 학교 팽창의 원인의 한 분분으로 차지하였다. 5. 선발제도 능력위주의 개방사회에서 사회적 지위에 적합한 인재를 선발하는 문제는 국가적 차원이나 인적 차원에서 매우 중요한 문제이다. 과거의 폐쇄적 신분사회에서는 신분에 의해서 사회적 선발이 기계적으로 이루어졌지만, 오늘날의 개방적 능력사회에서는 그렇게 할 수 없다. 때문에 개방사회에서는 학교의 졸업장…
능력위주의 개방사회에서 사회적 지위에 적합한 인재를 선발하는 문제는 국가적 차원이나 인적 차원에서 매우 중요한 문제이… (1) 관리주체 (2) 선발시기