한국중세기의 교육

󰊱 고려시대 교육의 개관 1.사상적 조류 ⑴불교는 고려의 국교이자 상류계급의 신앙대상 뿐아니라 민중들에게도 널리 신봉되어 민간사상을 지배. 유교는 학교교육에 의해 교육사상으로 나타남. ⑵고려시대에는 유교로서 치국(治國)을 시도하였기 때문에 이에 따라 정치 와 교육제도가 마련됨. (고려시대의 교육은 일반 생활풍습이나 가치관의 교화는 불교사상에 의해서 사원을 중심으로 이루어졌음에 반해 현실적 치국근본의 학인 유학은 제도적 학교를 중심으로 발달하여 고려사회의 정치와 교육을 지배하게 되었음.) 2.교육양상에 대한 시대구분 ⑴문종대를 중심으로 하여 그 전후를 초창기, 흥융기로 그리고 의종대 이후를 침체기로 구분. ⑵정중부의 무인란을 계기로 전기와 후기로 구분하기도 한다. (무인란(武人亂)은 숭문경무(崇文輕武)의 고려 전기의 교육사상을 탄압하고 무인천하의 사회상황을 촉발. 이로써 고려의 정치, 경제, 사회, 문화의 성격은 물론 교육의 목적과 내용도 역시 이때를 분수령으로 하여 구분할 수 있음.) 3.교육의 개요 ⑴교육목적: 관리양성과 과거의 급제에 있었음. ⑵교육내용: 과거의 시험과목인 유교의 경전. ⑶교육방법: 암기식과 주입식 교육. ⑷교육기관: 관학(官學)과 사학(私學)으로 구분. ①관학: 중앙에 국자감과 동서학당(오부학당), 지방에 향교가 있었음. ②사학: 십이도(十二徒)가 대표적, 지방에는 서당(書堂). ⑸특징 ①교육 내용이나 수학년한은 중국의 것과 거의 같으며 입학자격은 엄격한 계급제도(직위와 신분)에 따라 정해졌다. ②국공립 교육기관이 발달하고 관리 채용제도가 확립되었으며, 말기에 사학이 크게 발달하였다. ③성종 때 서경(평양)에 수서원(修書院)이라는 도서관을 설치하고 외국과의 학문교류를 실시. 󰊲 고려시대의 관학(官學) 1.국자감(國子監) ⑴설립: 최고 학부의 국립교육기관, 제6대 성종 11년(992),