교육과정 개발 모형

Tyler와 Taba가 제시한 합리적 모형의 장점은 다음과 같이 요약될 수 있다.

∙ 교육과정을 계획하고 개발하는 데 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 논리적이고 계열적인 구조를 제공함.
∙ 현장에서 교육과정 문제를 해결하는 방법으로서 가장 단순한 단계들을 처방함.
∙ 목표를 개념화하고 진술하여 현장의 혼란을 방지함.
∙ 목표의 역할과 가치를 강조함으로써 진지한 사고를 유도함.

또한, 합리적 모형의 단점은 다음과 같이 요약할 수 있다.

∙ 교육과정 개발을 다양한 측면에서 접근할 수 있음에도 너무 단순하게 처리함.
∙ 교수와 학습의 예측 불가능성을 고려하지 않음.
∙ 짧은 시간에 교육과정 재구성을 할 수 있는 방안이 제시되지 않음.
∙ 국가수준의 교육과정을 재구성할 때 이 모형을 사용하기 힘듦.
∙ 대부분의 교육과정 개발은 단 한번에 끝나지 않고 수없이 많은 숙의의 과정을 거침.
∙ 목표는 변하지 않지만 내용은 얼마든지 변할 수 있음을 간과 (예 : 목성탐사에서 보는 것처럼, 문명의 이기는 과거에 알려졌던 많은 정보들이 새로운 정보와 일치하지 않음…