학교 이야기

이러한 현실과 관련된 동화를 우리는 현실동화 또는 사실동화, 생활동화라고 부른다. 이렇게 환상동화와 대별되는 개념을 가진 사실동화는 다시 철학동화, 생태동화, 예절동화, 지혜동화, 성교육 동화 따위처럼 불필요한 수식어의 제한을 가한다든지, 심지어 영어 동화, 과학 동화, 수학 동화, 국어 동화 같은 정체 불명의 이름을 내세운 것들도 많다. 여기에서는 이렇게 다양한 창작 동화 중에서 학교 이야기가 나타난 몇 편의 창작동화(『까마귀 소년』,『학교에 간 개돌이』,『나쁜 어린이표』,『괴상한 녀석』,『내 짝꿍 최영대』, 『가방 들어주는 아이』)를 찾아보고 창작동화에서 나타난 학교 이야기에 대해 살펴보기로 하자. 또 외국의 학교 이야기에 대한 역사를 통해 우리의 학교 이야기를 돌아보고, 끝으로 창작 동화의 현 실태와 발전에 대해서도 간단히 살펴보기로 하자. 먼저 학교 이야기가 주를 이루는 학교 동화는 어떻게 정의할 수 있을까? 앞의 동화를 바탕으로 학교 동화는 교육적 가치를 가지고 있다고 믿으며 학생들이 학교에서 일어날 수 있는 일을 학교를 배경으로 이루어지는 동화라고 할 수 있다. 여기에서 간단히 살펴보자.『학교에 간 개돌이』에서 나타난 향수를 젖게 하는 따뜻한 시각,『나쁜 어린이표』에서 보여준 선생님의 나쁜 어린이표와 건우가 수첩에 적어둔 나쁜 선생님표,『괴상한 녀석』에서 괴상한 녀석으로 나온 바보 아닌 바보 석이,『내 짝꿍 최영대』에서 아이들이 보여주는 갈등과 한국적 화해, 『가방 들어주는 아이』에서 보여준 아이의 따뜻한 마음들. 다음으로 외국의 학교 이야기는 『어린이책의 역사Ⅰ』에서 간단히 요약하여 살펴보기로 하자. 학교 이야기는 1857년과 1858년에 토머스 휴즈의 《톰 브라운의 학창 시절》과 F.W.파러의 《에릭, 또는 조금식 조금씩》이 출판되면서 눈에 띄기 시작했다. 그리고 빅토리아 시대 말기까지 다른 영어권 나라…
학교 이야기는 1857년과 1858년에 토머스 휴즈의 《톰 브라운의 학창 시…