국어과 교육의 문제점

교육과정이란 학교 교육에 있어서 학생에게 주어질 학습경험의 의도적 총체로 교육 계획의 기본적인 틀이며 교육을 하기 위한 설계도이고 방향상의 내용이다. 이는 시대에 따라 국가 나름의 의도에 따라 그 시대에 추구되는 인간을 만드는 것을 최종 목적으로 갖는다.
제7차 교육과정이 추구하는 인간상을 보면 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람, 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 문화 가치를 창조하는 사람, 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 기여하는 사람 등으로 요약되는데 이는 7차 교육과정의 모든 과목들을 교육하는 최종 목표이기 때문에 제7차 국어과 교육과정의 궁극적 목표이기도 하다.
모든 사람은 의사소통을 하며 삶을 살아가고 모든 과목의 수업 역시 말을 듣고 문자를 읽고 문자를 쓰고 자신의 생각을 말하는 등의 활동을 통해서 이루어진다. 의사소통의 모형을 보면 발신자는 사고력을 통해 자신이 말하고자 하는 것에 대해 어떻게 말하거나 글로 쓸지를 생각하고 관련 상황과 접촉의 여부에 입각해 기호체계로 나타내…