교육학 요약정리

①개념;교육에 대한 종합과학(역,철,심,사,행,문,인....)

②최초사용;Herbart. 전통 교육학의 아버지

③어원;paidagogos (敎僕, 노예출신의 교사)

→교육의 5단계 중 2단계로 초등교육단계
paid(어린이) + agogos(이끈다) 〓 어린이를 이끌고 지도
아동교육측면에서의 교육
【1】교육학 개론
(교육입문〓교육의 기초〓교육원리)
개념(정의)→요소→기능과 역할→효과와 한계→종류(유형)→교육목적→기타
사상적입장 본질적기능 긍정 부정 평생,열린,조기,영재,21세기대비교육등
만능설 ▶ 순서

1.개념(정의)

1) 협의와 광의

①협의; 인간행동의 의도적,계획적인 변화(지적부분). 형식적교육. 표면적교육과정.(학교)

②광의; 인간행동의 의도적,계획적인 변화 + 무의도적변화.

형식적 교육 + 비형식적 교육.
표면적 교육과정 + 잠재적 교육과정. (가정,학교, 사회)
◇ L〓 행동의 변화 - 내적인 변화;지식,도덕,인격,가치관....
- 외적인 변화;행동,습관...
※교육과 훈련의 비교(R.S.…(생략)

2) 어원

①동양; 피교육자의 타고난 잠재가능성을 순조롭게 기른다(敎 育)

②서양; 피교육자의 타고난 잠재가능성을 계발시켜준다(educare)

3) 사상적 입장 (교육을 바라보는 관점. 5)

① 도덕성 (인격성)