공통 필수 교육과정

1. 정의
교육을 ‘인간의 온전한 삶을 위한 조력’이라고 전제해 볼 때, 공통 필수과목은 교육 과정 중에서 무엇보다 이러한 전제에 핵심적인 역할을 하는 내용을 담아야 함을 짐작해 볼 수 있다. 필자는 교육이 달성하고자 하는 목적인 ‘온전한 삶’의 속성을 두 가지로 분류해 보고, 각각의 삶에 있어서 추구되어지는 바를 통해 공통필수과정의 정의를 도출하여 보았다.
교육은 ‘인간의 온전한 삶을 위한 조력’이다. 그런데 인간의 삶은 그 차별적 속성에 따라 개인적 삶과 사회적 삶으로 나누어 볼 수 있다.
개인적 삶은 실존적 삶을 의미한다. 실존적 삶이란, 내가 존재하는 그 자체로서 의미를 지님을 알고 있는 삶이고, 이는 자아정체감과 자아실존감을 바탕에 두고 있으며, 사유와 관념, 추상 등의 요소가 중심을 이룬다. 개인적 삶은 자아실존감과 자아정체감을 바탕으로 한 자아실현을 통해 온전한 삶의 일부가 된다.
한편, 사회적 삶은 기능적 삶을 의미한다. 사회적 삶은 예를 들어, 대학생, 예비교사, 딸, 동생, 선배, 친구, 한국인, 민주사회시민 등의 역할에 기대되는 기능을 수행하는 삶으로, 상당히 구체적으로 제시될 수 있는 것이다. 사회적…(생략)