21세기 교사의 역할

인간으로서의 교사의 역할은 다른 역할에도 영향을 미치기 때문에 성인 발달, 가족 연구, 인간 관계 등의 분야에 대한 연구를 해야 한다. 교사로서의 역할에는 동료로서의 교사도 있다. 교사들은 전문적인 교육자로서 상호 작용하는데 동료 교사간에 진실한 인간 관계가 확립된 환경에서 촉진된다. 원조 체제를 발전 시켜야 하는 궁극적인 이유는 그것이 학생들에게 영향을 미치기 때문이다. 그러한 이유로 개인과 전문성의 발달을 촉진하는 분위기의 확립이 중요한 것이다. 원조체제는 교사 대 교사간의 동료애도 중요하지만 동료로서의 교사와 교장간의 관계도 중요하다. 교사에 대한 교장의 원조는 교사들이 새로운 아이디어를 실험하려 할 때 필요한 자신감과 용기를 불러일으킨다. 진정한 동료적인 관계에서는 교사들은 전문가의 동역자 정신을 촉진시키는 분위기를 확립하고 유지하는 책임을 교장과 함께 공유한다. 오늘날 젊은이들의 교육은 모든 사람들의 책임이라 훌륭한 교육은 바로 이웃에 있는 학교-지역 사회 맥락 내의 모든 서원들간의 원조적이고 협동적인 관계가 확립되어 있는 학교 분위기 속에서 강화되는 것이다. 교사에게 있어서 학부모는 상호 보완적인 역할을 하는데 이는 동역자 간의 관계이다. 가정은 학생의 발달에 가장 중요한 영향을 미친다. 이에 교사들이 학생과 그의 발달을 결정할 때 학부모로부터의 정보를 환영하여 수용하고, 중요하게 여기고 이용하는 것은 매우 중요하다. 학교 이전 집에서는 학부모가 자녀들의 중요한 교육자이다. 그들은 자녀 교육의 기초로서 다른 모든 것들이 일어나는 출발점이다. 뿐만 아니라 학부모-교사의 관계로 부정적인 것에 초점을 맞추는 것 보단 긍정적인 입장에서 보는 것이 학생의 성장을 더욱 확실하게 촉진 할 것이다. 이런 관계의 평가를 통하여 학부모와 교사들은 자신들의 욕구에 대해배울 수 있고 상부상조하는 기술 그리고 궁극적으로는 아동을 돕는 기술을 강화해 교사와 학부모 그리고 학생간의 동역자적인 관계를 꾀하여만 한다. 학생 문화와 개인의 다양성을…
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