독일의 학교 주 5일제

독일에서 학교 주 5일제에 대한 논의는 노동계의 주 5일제 근무와 밀접한 관련을 맺고 시작되었다. 1950년대 중반부터 진행된 주 5일제 근무는 학교에서도 주 5일제 수업의 필요성을 제시하였다. 당시 노조를 중심으로 전파된 “토요일에 아버지는 내꺼야!”라는 구호는 많은 사람들에게 호소력 있게 수용되었다. 학교 주5일제는 인간적인 사회를 구현하기 위한 중요한 수단으로 인식되었다. 또한 아버지의 교육적 책임을 강조하는 점에서 노동시간의 단축과 학교 주5일제는 꼭 필요한 제도로 선전되었다. 1970년대 중반 부분적으로 학교 주 5일제가 도입되기 전까지 20여 년 동안 사회 각 직종대표, 교육관련단체에서 토론과 논쟁이 계속되었다. 1956년 11월 19일 독일 도시회의(Deutscher Stadttag)의 학교위원회는 주 교육부장관회의, 노동조합, 교원조합, 독일 수공업회의소 등의 대표를 초청하여 세미나를 개최하였다. 1958년 6월 독일 도시회의 제 10차 총회에 제출된 문서에는 학교에 주 5일제가 도입되는 경우에 특히 일반교육기관의 모든 학급이 독자의 교실을 구비하여야 하고, 또 모든 종류의 학교에서 적절한 학급당 학생수가 달성되어야 한다는 조건이 제시되어 있다. 동 의회는 이들 조건이 충족되지 않는 한 학교 주 5일제의 도입은 어렵다고 평가하고, 동시에 학교 주 5일제 실시에 관한 과학적인 연구와 시행의 필요성을 언급하고 있다. 일부 학교는 시범학교로 지정되어 학교 주5일제를 실시하기도 하였다. 한 예로, 함부르크 시에 위치하고 있는 헤르만슈탈(Hermannstal) 초등학교는 1958년부터 시범학교를 운영하였다. 이와 함께 학교 주 5일제 도입과 관련된 논의도 활발하여졌다. 1962년에 간행된 <학교에서도 주 5일제인가>라는 저작에서는 당시 학교 주 5일제의 도입에 찬성하는 의견과 반대하는 의견이 제시되어 있다. 주요 내용을 정리하는 다음과 같다. 학교 주 5일제를 찬성하는 의견으로는 1) 아이들은 더욱 많은 …
학교 주 5일제를…