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.지능별 학업성적 결정구조
<전제: 지능의 등급을 130이상, 120-129, 110-119, 90-109, 80-89, 70-79, 69 이하의 7등급>
①지능별 학업성적 결정 효과의 다중비교 결과
지능의 차이는 성적결정에 절대적인 영향을 미치고 있다. 즉 지능의 순위와 성적의 순위가 일 치하고 있음
②지능별 학습변인의 성적결정 효과
③지능별 학습변인의 학업성적 결정 공헌도
*중학생: 중학생의 성적결정에 있어서 지능의 차이에 관계없이 모든 아동에게 미치는 변인은 노력이다. 즉 지능의 높거나, 지능이 낮은 경우나 모두 노력변인이 가장 높은 결정력을 갖고 있다.
노력〉지능〉사회변인 순이다.
지능90이상인 보통의 학생: 각 학습변인이 성적결정에 영향을 미친다.
지능90이하의 아동의 경우: 각 변인들이 성적 결정에 영향을 미치지 못한다
➡특이한 것은 지능이 120이상의 우수한 아동의 경우 과외가 효과가 없는 것으로 나타났다.
참고문헌
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.