기능론적 사회화 이론-파슨스&드리벤

대표적으로 윌러(Wheeler), 하텁과 켈러(Hartup & Keller) 에 의해 수행되었다. 윌러는 그의 연구를 통해서 학교, 가정, 감옥, 정신병원 등의 사회구조적 특성이 무엇이며 그러한 사회적 구조가 사람들에게 어떠한 영향을 미치는가를 연구하였다. 그 결과 여러 가지 사회적 기관의 구조적 특성이 구성원의 태도, 가치관, 인성 등에 많은 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 드리븐은 윌러의 이러한 연구는 학교의 사회적 구조가 학교에서 아동이 사회적 규범을 배우는 데 많은 영향을 미친다는 그의 주장을 뒷받침하는 것으로 보았다. 그러나 윌러의 연구는 학교를 포함한 사회기관의 구조적 특성이 그 기관의 구성원의 태도, 가치관 등에 영향을 미치고 있다는 것을 밝히고 있을 뿐, 구체적으로 학교의 어떤 종류의 규범을 배우고 익히는 데 영향을 미치고 있는 가에 관해서는 아무런 답변을 제공하지 못하고 있다.