제 6, 7차 교육과정의 특징 비교

㉡ 수준별 교육과정을 도입하였다. 학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위하여 수준별 교육과정 체제를 도입하였다. 수준별 교육과정은 교과의 특징 또는 교과가 가르쳐지는 교육단계의 특징에 따라 단계형, 심화보충형, 그리고 과목선택형 수준별 교육과정으로 구분하여 편성하는데, 수학과 중등 영어 교과는 단계형, 국어, 사회, 과학, 초등 영어는 심화보충형, 고등학교 2학년과 3학년의 선택중심 교육과정 체제에서는 과목 선택형으로 수준별 교육과정을 편성하고 있다. ㉢ 재량활동을 신설하거나 확대하였다. 재량활동은 학생의 자기주도적 학습활동을 촉진하고 학교의 자율적이고 창의적인 교육과정 편성・운영을 보장하기 위하여 마련되었다. 제6차 교육과정에서 초등학교에 처음 도입된 학교재량 시간은 제7차 교육과정에서 시수가 늘어나고 중등학교에도 적용되는 등 강화되었다. 특히 재량 활동을 교과재량활동과 창의적 재량활동으로 구분하여, 전자는 국민공통기본교과의 심화・보충 학습과 중등학교의 선택과목 학습에 사용하고, 후자는 범교과 학습이나 자기주도적 학습에 사용하도록 하는 등 재량 활동의 성격을 명확히 하였다.