미국교육개혁

`프레네 교수법`은 아이들의 자발적인 학습 동기 유발을 중요하게 여겨 현장 중심의 수업을 하고, 학생 스스로 계획을 세워 공부할 수 있도록 유도한다. 난이도에 따라 배우는 것이 아니라 배우고 싶은 것부터 배운다는 점이 참 인상적이었다. 실제로 아무리 어려운 것이라도 내가 배우고 싶은 것이라면 욕심이 나서 더 열심히 배우게 되는 것 같다. 그러나 효과적인 배움을 위해서는 기본적인 지식이 선행되어야 할 것이다. 아이들의 수준에 비해 너무 어려운 것은 오히려 아이들의 동기 유발을 저해한다고 생각한다. 이러한 점을 고려한다면 `프레네 교수법`도 아이들의 교육에 훌륭하게 적용할 수 있을 것 같다.