사회성 측정법

사회성 측정은 집단내의 개인간에 존재하는 사회적 관계를 기술하는 방법이다. 이 방법은 여러 상황에서 학생들이 선택하거나 배척하는 사람은 누구인가를 물음으로써 개인 사이의 수용이나 배척관계를 알 수 있다. 특히 생활지도에서 이 방법은 매우 유용한 것으로 개인의 집단 생활에의 적응과 학생간의 관게에 대한 이해에 유용하다. 인간이 성장을 위해서 상호작용하는 환경 중에서 학교환경 특히 학생 집단 사회에서 학생이 어느정도 인정되고 수용되느냐의 문제는 사회적 발달측면에서 뿐만 아니라 정서적 및 지적 활동에도 많은 영향을 미친다. 그리고 흔히 문제는 사회적 적응에의 실패에서 발생하기 때문에 더욱 그 중요성이 인정된다. 이러한 의미에서 집단내의 인간관계에 대한 올바른 파악은 생활지도에 필수적이며 그 방법이 바로 사회성 측정법인 것이다. 이것은 일명 수용성 검사 혹은 교우관계 조사법이라고도 한다. 사회성 측정검사는 미국의 정신의학자는 Moreno가 1932년 유치원 아동에서 중학교 2학년까지의 학생에게 ‘자기와 같이 앉고 싶은 친구를 선택해 보라’는 질문을 실시한 후부터 발전되어 나온 인간관계 측정법으로 그의 방법의 기본적인 생각 및 이론은 다음과 같다. ① 텔(tele)과 사회적 원자(social atom) : 사람이 어떤 집단에 속해 있을 때 어떤 사람에게는 호의, 혐악 혹은 무관심을 표시할 뿐만 아니라 그것을 동시에 받는다. 이와 같은 사람과 사람사이에수수되는 감정의 교류를 텔이라고 하며, 이것은 상호작용적이다. 텔에 의해 집단은 심리적 방을 형성하는 데, 집단을 구성하는 각 개인은 이 망(거미줄)의 중심의 상부에 위치해서 다른 사람과 일정한 텔의 관계를 가진 단위의 중핵이 된다. 이것이 사회적 원자이다. 사회적 원자는 성격이 표현되는 가정 생활, 노동 생활, 성 생활, 문화 생활의 네 가지 생활 장면에서 나타난다. ② 자발성과 창조성 : 어떤 개인이 사회적 원자로서 나타나는 모양 및 그 전체로서의 집…
② 자발성과 창조성 : 어떤 …