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Ⅰ. 문제제기 : 교육이란 무엇인가?
많은 사람들이 우리나라 교육의 문제를 이야기한다. 이렇듯 ‘교육은 백년지대계’라 말들하며, 그런 만큼 교육이 사회에서 중요한 역할을 차지한다는 것은 잘 알 있는 듯하다. 그러나 정작 교육이 무엇이고 왜 중요하게 생각하는지는 잘 모르거나 사람들마다 그 이유가 제 각각이다.
사회의 구성원으로서 사회내에서 제 역할을 맡고, 한 인간으로서 보다 인간답게 살기 위해 교육을 하는 것이니 만큼 그 역할은 매우 중요하다. 그런데도 교육에 대한 공통된 상(image)조차 없다는 것은 그 자체가 곧 문제를 지니고 있는 것이며 그로 인해 지금 나타나고 있는 문제들이 파생되어졌다고 볼 수 있다. 우리나라 교육의 문제는 바로 여기에서부터 출발하는 것이다.
1. 교육의 목적
인류의 오랜 역사만큼이나 존재하였음에도 불구하고 교육은 그것의 궁극적 목적이 무엇이고 어떤 방향으로 나아가야 하는 것인가에 대해 구체적으로 정립되어 있지 않은 것이 현실이고 그로 말미암의 많은 문제가 발생하고 있다. 그러나 우리는 대략적으로나마 다음의 경우로 교육의 목적을 말할 수 있다.
1)인문주의적 자유주의적 관…
참고문헌
1. 한국교육의 새로운 선택 / 함종한∙허경회 편저, 21세기정책연구원
2. 한국교육의 사회학적 진단과 처방 / 김경동, 집문당
3. 입시와 교육개혁, 鄭範謨 등저 / 서울 나남
4. 21세기 한국교육의 발전지표 / 교육개혁위원회, 1998
5. 21세기의 새지평 교육개혁 / [교육개혁평가연구회], 교육부 교육개혁평가연구회
6. 교육개혁 저해 요인 분석 연구 / 이혜영, 한만길 [공동연구]