수준별 교육과정에 대한 쟁점과 그 적용방안

수준별 교육과정은 학습 능력이 뛰어나는 학생에게는 지적 자극을 줄 수 있는 심화 학습의 기회를 제공할 뿐만 아니라, 학습 능력이 떨어지는 학생의 학습 결손을 예방할 수 있도록 보충 학습의 기회를 다양하고 풍부하게 제공함으로써 국가가 국민의 기초, 기본 교육을 책임지고자 하는 의도에서 도입되었다. 제7 차 교육과정에 수준별 교육과정이 도입되기로 결정. 공포되었음에도 불구하고 이와 관련해서 수많은 논란이 있어 왔다. 수준별 교육과정의 도입과 관련해서 ① 학업 성취 증진 효과 에 대한 논쟁, ② 정서 발달에 미치는 효과에 대한 논쟁, ③ 불평등의 재생산에 관한 논쟁, ④ 전인교육에 대한 유해성의 논쟁, ⑤ 사 교육비 증감에 대한 논쟁이 야기되어 왔다. 수준별 교육과정이 각급 학교에서 성공적으로 정착하기 위해서는 수준별 교육과정의 도입으로 인한 부작용을 최소화할 수 있는 운영 방안을 마련할 필요가 있다. 따라서 외국의 사례나 현재 국내에서 이 루어지고 있는 실천 사례를 분석하여 수준별 교육과정 도입의 효과를 최대한으로 신장하는 방안으로 나아가야 할 것이다. 또한 실제로 수준별 교육과정의 도입을 반대하는 자들이 주장하는 것과 같은 수많은 부작용의 가능성 을 지니고 있음도 인정하고, 21세기를 직면한 상황에서 우리 사회와 학교의 시대적 요청과 국민적 공감대의 형성하여 우리 교육이 근본적으로 변할 필요가 있다는 점을 유념해야 할 것이다. 이러한 문제의 주요한 요소 중의 하나인 지금까지 학생들의 개인차를 고려하지 않고 획일적으로 실시되어 온 일제식 교육을 학생들의 다양한 특성을 고려한 수준별 교육으로 대체해야 할 것이다. 다만, 수준별 교육과정의 도입을 반대하는 사람들이 주장하는 부작용의 가능성을 최소화하고 우리 교육의 고질적인 병폐 중의 하나인 획일화 문제를 해결해야 할 것이다, 그러기 위한 방편으로 어떻게 적용하면 효과를 최대화 시켜 바른길로 나아갈 방법도 모색할 필요가 있다.