교육과정의 개념

1. 교육과 교육과정 1) 교육의 의미 *Peter 교육활동의 조건 ① 학습자가 가치 있는 삶을 살게 하도록 만드는 활동 ②지적인 안목을 갖도록 해주어야 함 ③ 교육자는 교육활동을 할 때 도덕적으로 온당한 방법을 사용하여야 함 2)교육의 유형 ① 형식교육 : 가르치는 자 혹은 기관이 교육을 하려는 의도가 명백하고 이러한 일을 행하는 것을 사명으로 할 때 일어난다. ② 비형식교육 : 가르치는 자 혹은 기관이 본래 해야 할 활동이나 기능이 있고 가르치는 일은 부수적으로 할 때 일어남 3) 교육의 영역 ①교육과정 ②수업지도 ③생활지도 ④기관경영 ⑤교육평가 2. 교육과정의 경험 1) 교육과정 : 교육내용 - 교과 하나하나, 학교에서 배우게 될 교과들의 목록 2) 교육과정 : 학습경험 ·교육 : 의도된 내용을 가르침 ·진보주의 : 교육은 변한다 → 진리는 변한다(교육경험, 학습경험 - running by doing) ·항존주의 교육은 변하지 않는다(고전) 3) 교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획(교육내용 + 학습경험) ·교육과정 : 문서 속에 담긴 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획을 가리킨다. 4) 교육과정 : 실존적 체험과 그 반성(목표를 향하여 주어진 과정) ·교육과정 : 교육자나 학습자가 살아오면서 갖게된 체험들을 자신의 존재의 의미와 연관지어서 해석하고 그것을 통하여 자기 반성적인 삶을 살아가도록 하는 과정 3. 교육과정의 유형 1) 공식적 교육과정 - 문서 속에 담긴 교육계획 2) 零(영) 교육과정 - 공적인 문서에는 포함되어 있지 않지만 학생들이 도달해야 할 교육목표나 배워야 할 교육 내용들을 가리킨다. 3) 실제적 교육과정(실제 운영하는 교육과정) 교사들이 수업시간에 실제로 가르치는 내용이나 시험문제와 같이 학생들의 학습에 직접적으로 영향을 미치는 내용들을 말함 4) 잠재적 교육과정 - 학교를 단순한 교…
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