초등학교 초임교사의 시련과 딜레마

에피소드 III: 학부모 기대 초임교사에게는 학부모가 여간 부담이 되는 것이 아니다. 나이가 어린 여교사의 경우 동료교사나 학부모들로부터 완전한 교사로서 인정받는데 남자들보다 어려움을 겪는다. 동료 중에 여선생님은 좀 더 나이 들어 보이게 하기 위해서 자신이 싫어하는 머리모양(파마)을 했다고 하였다. 그 이유는 학부모들이 어려 보이는 자신을 너무도 쉽게(마치 동생이나 조카처럼) 대한다는 느낌을 벗어나기 위한 몸부림이었던 것이다. 나이는 시간이 흐르면 한 살 두 살 많아지게 마련이다. 그러면서 초임교사들도 초임의 딱지를 떼게 될 것은 자명한 일이다. 선배들이 그랬던 것처럼. 공교육이 사회의 변화를 발빠르게 감지해서 적응하지 못한다고 흔히들 이야기한다. 초임교사들에게 있어서 사회의 변화에 적응하는 것 보다 현재의 학교와 교사문화에 적응하는 것조차 힘든 상황이다. 언제까지나 ‘선배들이 그랬던 것처럼’, ‘시간이 해결해 줄 거야’라는 말들로 자신과 서로를 위로할 수만은 없는 일이다. 초임교사는 교사로서의 첫 한달 동안 많은 생각들을 하게 된다. ‘내가 무엇을 하고 있는가?’, ‘내가 교육대학교에서 배운 것이 무엇인가?’, ‘아이들은 무엇을 원하고 있는가?’, ‘아이들이 원하는 것과 내가 주려는 것과는 어떤 차이가 있는가?’, ‘무엇이 먼저인가?’, ‘교사로서 잘 할 수 있을까?’, ‘내가 교사로서 적당한 사람인가?’, ‘나의 능력이 이것밖에 되지 않는 것일까?’, ‘내일은 무엇을 하며 어떻게 보내야 하나?’, ‘오늘 내가 학교에서 한 일이 무엇인가?’, ‘ 내가 진정으로 아이들에게 필요한 사람인가?’ 이러한 수많은 질문들을 자신에게 던진다. 이러한 질문을 자신에게 던질 수 있는 사람들은 다소간의 여유가 있다. 이러한 질문조차 던질 여력조차 없이 힘겹고 정신 없는 나날들을 보내는 경우 좌절하게 된다.