관동합침완결

정리 본시학습확인 및 평가 차시예고 및 과제제시 (10) ·지면자료(만화컷)을 중심으로 여정을 정리하고 각 조별로 여정을 순서대로 이야기할 수 있도록 한다. ·조별 여정 응답 시, 교사는 관동별곡의 전체 여정이 링크된 지도이미지를 준비하여 응답 후 확인 할 수 있도록 한다. ·각 여정에서의 특징적 사항을 개별 질문한다. ·차시 수업내용을 안내한다. (세부내용 이해: 각 여정에 드러난 화자의 정서, 미의식, 갈등극복양상 등) <과제제시> <개인별>1. 수업 중에 체크해 두었던 부분에서 어떤 미의식이 드러나는지, 그렇게 생각한 이유는 무엇인지 발표 준비해온다. (발표 후 제출) 2. 작가의 정서(우국, 연군지정이 드러난 부분을 찾아 해석날개에 체크해 온다) <모둠별> 조별활동을 통해 관동별곡의 전체적인 여정그림을 그려온다. (2인1조) ·조별토의를 통해 여정을 정리한다. ·내용질문 시 메모했던 만화 컷을 참고할 수 있도록 한다. ·교사의 질의에 따라 조원 전체가 여정을 함께 이야기 할 수 있도록 한다. ·차시 수업내용을 숙지한다. ·과제를 메모한다. 강의 질의 응답 W A ·조별토의 후 조별 응답 시 학생들이 만화 컷 자료를 이용하여 이야기하는 것은 무방하나, 교과서 단락 뒤에 필기된 여정을 그대로 보고 이야기하는 것은 지양하도록 주의를 준다. ·여정파악, 미의식파악, 작가 사상 파악 등을 통해 작품을 반복적으로 접할 수 있도록 하여 자연스러운 본문이해가 이루어 질 수 있도록 한다. ·본시수업에 쓰였던 한글파일을 카페에 올려 복습자료로 활용 할 수 있도록 한다. <과제> ·여정그림의 경우, 샘플그림을 제시, 설명 후 여정에 대한 것만 들어갈 수 있도록 한다.(틀짜기) 세부내용들은 매 시간 후 과제를 통해 덧불일 수 있도록 한다. ·1번 과제 수행 시 전시에 배부했던 해석 날개를 참고할 수 있도록 한다. ·여정의 경우, 과제를 수행하면서 복습 및 정리효과가 가능하도록 한다. 평…
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