협동력 향상을 위한 즐거운 생활

2. 제재의 개관
아동들은 의도적이거나 무의도적이거나 공을 가지고 놀게 된다. 이러한 공의 모양은 그 쓰임에 따라 매우 다르다. 아동들은 탁구공, 골프공과 같이 작은 것, 농구공, 축구공과 같이 큰 것, 럭비공과 같이 길쭉한 것 등 여러 가지 공을 가지고 좁은 공간, 넓은 공간에서 공놀이를 하게 된다. 치거나 차거나 던지거나 굴리는 등 다양한 경험을 하게 되는 동안 공과 개인 관계에서 공에 힘을 작용하고 힘을 수용하는 것을 터득하게 된다.
이 때, 수업 현장에서는 공의 움직임의 진로, 거리 이동과 정확성, 질량을 측정하는 기초 능력을 길러 주어야 한다. 또 공을 다루는 것은 비이동 운동과 이동 운동이 두 가지 이상 결합하여 이루어지기 때문에 비이동, 이동 운동의 기초 운동 능력을 길러 주는 데 커다란 역할을 한다고 볼 수 있다.
본 제재로 여러 가지 공을 다루는 가운데 조작 운동 영역을 학습하게 된다. 그리고 이 제재는 아동들이 가장 흥미 있어 하는 제재이기도 하다. 따라서, 게임과 놀이를 통하여 조작 운동의 종류인 오버핸드 패스, 언더핸드 스로, 수직 토스, 오버핸드 스로, 껴안기, 언더핸드와 오버핸드 패스, 치기, 차기, 튀기기, …