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일제수업에 따른 개별화 지도

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자료설명


일제수업의 개념과 목표와 장단점을 살펴보고, 단점을 보완하기 위한 개별화 지도에 대해서 정리한 자료입니다. 참고자료로서 본 자료가 여러모로 도움이 있으리라 생각되며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
일제학습에따른개별화지도

목차/차례

  1. 1. 서론
  2. Ⅱ. 본론
  3. 1. 일제수업이란
  4. 2. 일제수업의 목표
  5. 3. 일제수업의 실상
  6. 4. 일제수업의 장점과 단점
  7. (1) 일제수업의 장점
  8. (2) 일제수업의 단점
  9. 5. 개별화의 의미
  10. 6. 개별화운동이 활발하게 전개된 배경과 정당화
  11. 7. 능률적인 개별화 교육
  12. 8. 개별화 탐색을 위한 전략
  13. (1) 개별화의 모색
  14. (2) 수업목표와 내용의 세분화
  15. (3) 선수 학습 능력의 측정
  16. (4) 교수‧학습과정의 조직
  17. (5) 학습과제의 다양한 제시
  18. (6) 수업방법의 다양한 적용
  19. (7) 적합한 학습 매체의 선정
  20. 9. 개별화 방법
  21. 10. 개별화의 문제점
  22. Ⅲ. 결론

본문/내용

넷째로 집단중심의 수업에서는 학업성취의 수준을 판가름 짓는 방식도 능력 중심관보다는 선별중심관으로 흐르게 되어서 결국 객관식 평가 방법을 주로 택하게 되고, 이로 말미암아 학생들에게 제공되는 교수-학습내용도 단편지식 위주로 전달되어 학생들은 통합적인 능력보다는 백과사전식의 부분적 지식을 획득하는 데 급급하게 된다는 것이다.

4. 일제수업의 장점과 단점

교육현장에서 일제 수업 방식이 지속적으로 이용되고 있는 이유는 무엇일까? 그 까닭은 일제 수업 자체가 지니고 있는 몇 가지의 장점이 있기 때문이다. 그렇다고 해서 단점이 없는 것도 아니다. 여기서는 일제수업의 장단점을 간략히 살펴보고자 한다.

(1) 일제수업의 장점
일제수업은 다음과 같은 장점을 갖고 있기 때문에 지식기반사회라 부르는 21세기에도 배척받지 않고 신교수방법들과 어깨를 나란히 하며 학교 현장에서 활용되고 있다.
첫째로 인류가 쌓아온 엄청난 양의 지식과 그 체계는 그러한 내용을 잘 알고 있는 교사가 조리있게 학생들에게 가르쳐 주는 것이 효과적이고 능률적이라는 것이다. 일일이 학생들이 스스로 많은 양의 지식을 깨우치도록 하려면 기나긴 세월이 걸리…

참고문헌


▪ 경상남도 교육위원회, 개인차에 대응하는 개별학습, 부산:예문사, 1986
▪ 고영희, 수업기술, 서울:교육과학사, 1981
▪ 이중석, 흔들리는 교실과 재건, 충북청원, 협신사, 2000
▪ 이정선, 왜 열린 교육이어야 하는가?, 교육과학사, 1997
▪ 방인태, 학습 개별화와 자기 주도 학습, 교육 학회지, 1998
▪ 송병국, 일제수업과 개별수업, 교육학회지, 1999
▪ 노명완, 개별화 학습과 교사의 역할, 교육학회지, 교육학회지, 2000
▪ 강정원, 개별화 교수를 위한 Open School System에 과한 연구, 이화여자대학교



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I D : psep*****
Date : 2011-11-08
FileNo : 16153890

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