교육평가에 있어서의 수행평가

교육이 아동으로 하여금 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 그것을 끌어내는 것이라면, 평가는 아동이 그 잠재력을 끌어내어 활용할 수 있는지를 확인해 주는 역할을 하는 것이다. 일반적으로 평가를 한다는 것은 어떤 대상의 가치나 질에 대해 판단을 내리는 것을 의미한다. 이러한 평가는 인간이 삶을 이루어 가는 가운데 의식적으로든 무의식적으로든 끊임없이 행하게 되는 기본적인 행동 중의 하나이다. 우리는 살아가면서 무엇을 선택해야 할 때 혹은 어떤 의사결정을 내려야만 할 때 평가의 과정을 거쳐 그 답을 얻는다. 교육에서도 마찬가지로 평가라는 과정을 거치게 되는데, 교육에 있어서의 평가는 교육의 목표가 얼마나 잘 달성되었는지를 검토하는 것이다. 따라서 교육평가는 교육목표와 내용선정, 지도방법이 적절했는가, 학생들이 필요로 하는 것이나 욕구는 무엇인가, 학생들의 능력은 어느 정도인가 등을 검토하게 된다. 교육에 있어서의 평가는 판단을 필요로 하는 활동분야와 교수에 있어서 필연적인 것으로, 이러한 교육평가와 관련된 방식에는 여러 가지가 있으나 그 중에서도 특히 수행평가라는 형식은 여러 가지 현실적 어려움에도 불구하고 여전히 매력…(생략)