e-learning

현재의 e-learning은 기존 교실수업을 그대로 사이버공간에서 재현하려는 시도에서 크게 벗어나지 못하고 있는 것 같다. 가능하면 교실수업에서 하던 그대로 교수들의 강의를 비디오로 전달해주고 교실에서 하던 방식의 토론이나 프로젝트 진행을 답습하는 환경을 제공하고 있다.
가까운 예를 들어 앞으로 e-learning이 나아가야할 방안에 대해 생각해 보았다. 지금 내가 받고 있는 ‘교육 방법 및 교육 공학’이란 수업도 동영상 강의를 통한 e-learning를 실시하고 있다. 처음에는 이러한 교육 방법이 처음이어서 강의를 열심히 들었다. 하지만 시간이 지나고 바쁜일이 생기다 보니 몇 번은 안듣고 넘어가는 일이 있었다. 또 처음과는 달리 수업에 대한 관심이 적어졌다. 교수님께서 우리들을 위해 만든 애써 만드신 강의였는데 관심과 흥미가 적어진 이유는 무엇일까 생각해 보았다. 멀티미디어를 이용하여 우리에게 생생한 강의와 시각적인 효과를 주려고 한 동영상 강의가 약간은 교실에서 하는 전통적인 수업을 답습하고 있다는 생각이 들었다. 마지막주 동영상 강의까지 마치고 나서 생각해보았는데, 교수님께서 너무 설명에만 치우쳐 설명하신거 같았다. 강의 중간중간에 우리가 강의에 집중하고 강의내용에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 퀴즈나 토론과제 그리고 강의내용과 관련있는 여러 사례들을 좀더 많이 보여줬으면 정말 좋은 수업이 되었을거라고 생각한다.
결론적으로 e-learning은 분명 고유의 독특한 교육환경을 제공하고 있다. 이제 교실수업에서 할 수 없었던 다른 새로운 교육방법을 제공해야 할 때다. e-learning을 통한 우리 교육이 좀더 발전해 나갈 수 있는 여러 방법등에 대해 다시 한번 생각해 보고, 내년에 나가게 될 교생 실습에서 전통적인 교실수업과의 차이점에 대서 실제로 느껴 보고 정리하는 시간을 갖도록 해야겠다.