진보주의

-재건주의 교육사조가 주장하는 내용 ①교육의 가장 중요한 목적은 사회를 재구성하는 데 필요한 프로그램을 만드는 데 있기 때문에 사회 중심적이며 미래지행적인 교육을 해야한다. ②새로운 사회질서는 ‘완전한 민주적’인 것이 되어야 한다. ③교사는 민주적인 방법으로 학생들을 설득시켜야하고, 교육자들은 게으름을 부림이 없이 그들이 맡은 바 과업을 수행하여야 한다. ④학생, 학교, 교육 그 자체는 사회적 문화적 힘에 의해서 재구성되어야 한다. 즉 교육은 ‘사회적 자아실현’인 것이다. ⑤교육의 수단과 목적은 행동과학에 의해서 발견된 결과에 따라서 재구성되어야 한다. 재건주의 교육 사조는 다음과 같은 비판을 받는데 행동과학을 지나치게 신뢰한다는 것, 행동과학은 ‘인간으로서 받아들여야 할 가장 좋은 가치란 무엇인가’라는 질문이나, ‘어떠한 사회 제도가 가장 좋은 가치를 실현하는 데 도움을 주는 것인가’ 라는 질문에 답변하지 못한다는 것, 교육의 힘만으로 새로운 사회질서의 수립이 가능할지 의문이라는 것, 너무나 이상주의적이어서 새로운 사회질서 확립이 현실적으로 불가능 할 것이라는 것 등이다.