제 7차 영어과 교육과정과 문제점 진단

7차 교육과정의 교수. 학습 방법은 과업 중심의 학습이 그 기본 원리로서 교수 계획, 방법, 지도시 유의점을 포함하고 있다. 교수. 학습 방법의 특징은 과업 중심의 학습을 중요시하고 학생 중심의 열린 교육 체제의 정착 및 활성화에 있다. 학생들은 다양한 의사소통 활동과 과업을 통하여 언어사용 능력을 기를 수 있도록 한다. 이러한 과업 중심 학습에서는 언어 그 자체가 중요한 것이 아니라 언어사용의 기능적인 목적이 중요하다. 교사는 의사소통 중심의 과업을 선정할 때 학습 목적, 과업 수행시 필요한 언어, 구체적인 교수 기술, 교사 및 학습자의 역할, 그리고 평가 방법 등을 고려한다. 7차 교육과정에 제시된 교수. 학습 방법은 학생들의 학습 속도 및 관심에 있어서 개인차를 존중하는데서 출발하는 열린 교육과 맥을 같이한다. 열린 교육의 대표적인 모형은 ‘소집단 지도와 걔별 학습 병행 수업’이다. 이러한 수업에서는 교사가 먼저 전체 학생에게 학습 내용 및 과정에 대한 설명과 안내를 충분히 해준다. 다음으로 교사가 한 소집단씩 집중적으로 순회 지도를 하는 동안 다른 학생들은 개별 학습이나 협력 학습을 학생들끼리 해 나가도록 한다. 이때 개인차에 따라 학생의 수준에 맞는 학습 활동이나 과업을 제공한다. 즉, 기본 과제 이외의 학생의 수준, 관심과 흥미에 따라 다양한 심화 과제와 자유 선택 과제들을 제공할 수 있다. 교사의 순회 지도가 끝나면 전체 학생들을 대상으로 학생들끼리의 학습 내용을 정리해 준다. 이러한 수업 형태는 7차 교육과정의 개인차를 고려한 심화. 보충형 교육과정의 수업 형태와 같은 것이다.